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1、项目名称学习领域四 精打细算的巧助手-Excel软件的使用项目4-5 分析班级学期成绩（2）授课班级楼宇15(1)班、机电3+3课 时2学情分析学生现状我的授课对象是中职15级楼宇和机电专业的学生，通过上节课的学习，他们对Excel软件中公式和图表有了一些了解和应用，经过前面的学习，已经掌握了Word软件的使用，为Excel电子表格软件的学习打下了基础，使学生有能力，有信心主动探索、自主学习。 知识储备学习Excel软件的基本应用，并能在Excel中进行简单的编辑：求和，求平均等操作。应该有能力在教师指导下自主学习Excel电子表格中函数和公式的综合应用，完成相应的任务。能力储备学生动手能力较
2、强，但理解能力和拓展能力较弱，学生与老师之间以及学生与学生之间能主动交流、积极互动，课堂参与性较高。资源整合1、将教材进行二次开发：增加与本课题相关教材中没有的小经验，小技巧，小方法，提高学生动手操作能力，从而更好的完成任务，解决问题。2、对教材内容进行排列组合：将本项目中用到零散的知识点和学生期中考试成绩表格的设计组合一起，重新组合，循序渐进的对知识点进行学习和巩固。3、任务的选择以学生为本，从学生期中考试成绩数据的统计计算开始，到表格中一些数据的图形化的设计围绕学生的生活和学习，解决实际生活的问题。教学方法1、任务驱动法：“任务驱动”使学生带着真实的任务在探索中学习。2、问题探究法：引导学
3、生，自主探究，自觉地运用知识迁移方法,学习新的内容。学习方法1、观察法： 学生仔细观察教师的演示过程，培养学生观察分析能力。2、自主探究法：以学生操作为主，教师点拨为辅，培养学生实际操作能力。3、小组合作法：合作互助，协作学习，培养团结协作的能力。资源准备课前准备期中考试成绩表数据、校园十佳歌手表格数据教学环境多媒体网络教室、多媒体课件、多媒体机房管理软件。教学目标知识目标1、理解筛选的概念、掌握自动筛选和高级筛选的应用1、理解分类汇总的概念、掌握分类汇总的使用2、掌握图表的综合应用能力目标1、学生能在实践工作和生活中综合应用所学知识解决实际问题的能力。2、进一步提升学生的自学能力及计算机的动
4、手操作能力。素质目标1、培养学生良好的审美及严谨、规范的职业素养。 2、通过学生分组讨论，培养学生的合作意识及分析问题、主动探究的精神。 教学重点掌握高级筛选的应用教学难点高级筛选条件区域的设置教 学 过 程 设 计教 学环 节教学内容教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课（5）出示学生设计编辑的班级学期成绩统计表，每到学期末班级里都要评选优秀学生，期末成绩是一个重要依据。在此基础上回答问题。提出问题： 1、 筛选出所有语文成绩大于85分的同学？2、 筛选出所有的男生？引入新课 通过对学生期中考试成绩表格数据的编辑和分析引入教学，激发学生学习需要和学习期待，以问题引起学生学习热情和探索新知的
5、欲望。任务驱动学习新知知识巩固自主探究任务一：筛选出符合的条件的记录要求： 新建工作表，取名为“成绩筛选”，完成学生的成绩筛选。1、筛选出计算机成绩在8090分之间的同学2、筛选出体育、英语成绩均在85分及以上的男同学。3、筛选出只要语文、英语成绩均在85分以上的男同学。筛选：只出现符合条件的结果，而其他结果被隐藏。自动筛选：操作演示：自定义的设置：总结：自动筛选只能筛选平行的条件，而不能实现不同字段的复杂筛选，而高级筛选则可以完成复杂的操作（引出高级筛选）高级筛选：使用第三题讲解高级筛选（只进行了解）步骤：条件区域的模式：注：为了防止自己的输入和原表格的格式设置有不同，可对表格标题进行复制任
6、务二：成绩汇总1、 分类汇总在某些课程的教学上，教师也许会根据不同性别学生的成绩成绩了解教学情况，一以便在教学上做相应调整。完成操作：新建工作表，取名“成绩汇总”，将原表进行复制。按“性别”分类汇总，统计男女学生英语成绩的平均分。教师提示：在进行分类汇总之前，先按照分类字段进行排序，在设置汇总参数。设置条件如下：2、 图表的综合应用巡视、发现问题，及时给予纠正、强调。 学生参阅P193教材学生思考、讨论、第一题操作步骤：1、选中表格内容2、选择自动筛选3、在“计算机”按钮中选中“自定义”输入大于等于80与小于等于90学生思考 说一说学生练习完成第二题学生参阅P194教材试着做一做高级筛选需要有
7、，列表区域，条件区域，可将筛选内容复制到某位置完成条件设置在A23单元格为首的区域复制到以J2单元格为首的区域学生参阅P195教材完成操作：1、 按性别分类2、 汇总方式为求平均值3、 汇总项目为英语学生练习 小组互助通过演示自己上机操作，强调重点，掌握知识点小技巧 小方法解决出错问题，解决重点。引导学生自觉地运用知识迁移来学习新的知识通过做一做 说一说学生明确高级筛选条件区域的设置，更好的解决教学重点小组互助，互补所长，巩固所学知识，锻炼总和素质。符合归纳总结提炼规律知识技能点：1、筛选的概念和应用2、分类汇总的概念和应用回顾理论知识分析操作要领提炼一般规律学生理解基础上记忆布置作业巩固拓展1、完成拓展练习2、预习Excel中数据透视表复习巩固知识迁移教学反思筛选和分类汇总是Excel中重要点还是难点，特别是高级筛选的操作，条件区域的设置要特别注意符号的输入和字段名的输入。条件与和条件或的区别，在操作中经常出现问题，课后要加强练习。分类汇总相对简单些，主要是要先分类再汇总记住步骤，要多多练习。个别学生掌握不好，课后要多复习。课后的拓展题目要全部完成。