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1、测定空气中氧气的含量补充：磷和氧气反应实验中实验误差大于五分之一的原因：1、点燃红磷后插入燃烧匙时，瓶塞塞的太慢，瓶中空气受热膨胀，部分空气逸出。2、实验开始时，没有夹或者没夹紧止水夹。少于五分之一的原因：1、红磷的量不足。2、装置漏气，3、没有冷却到室温。甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内。该试验得出氮气的有关结论：1、氮气不易溶于水。2、氮气一般不支持燃烧也不燃烧。3、氮气的化学性质没有氧气活泼。4、氮气是一种无色无味的气体铜和氧气反应实验误差大于五分之一的原因：1、铜反应了玻璃管内的氧气。2、冷却到室温以下。少于五分之一的原因：铜丝的量不足、装置漏气、没有冷却到室温、没
2、有缓慢推动注射器的活塞。得出氮气的有关结论：氮气不与铜反应、氮气的化学性质不如氧气活泼。 典型题1、当打开一个装有液态空气的容器盖，并将一根燃着的木条置于容器口上方，观察到的现象是（ ） A.燃烧得更旺 B.燃着的木条熄灭 C.先燃烧得更旺后熄灭 D.无明显变化2、某班同学用右图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察 广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5,乙同学的广口瓶内水面上升明显显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（ ）甲同学可能使用的红磷量不足，瓶
3、内氧气没有消耗完甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内乙同学可能没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内空气受热逸出A.只有 B.只有C.只有 D.3、右图有多种功能，如收集气体、洗涤气体、贮存气体、输氧装置等。回答下列问题：（1）气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（2）气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（3）将此装置倒置后，气体从a端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（4）将此装置倒置后，气体从b端进入集气，该气体必须具有的性质是 。（5）装置中预先盛满水，将水排出贮气，气体从 端进入。（6）用水将瓶中
4、贮有的气体排出使用，水从 _端进入。13、医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置，下列说法中不正确的是() A、b导管连接供给氧气的钢瓶 B、b导管连接病人吸氧气的塑料管C、使用该装置用来观察是否有氧气输出D、使用该装置用来观察氧气输出的速率25、为保证长时间潜航，在潜水艇里要配备氧气再生装置，有以下几种制氧气的方法:加热高锰酸钾电解水在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气（1）写出方法的文字表达式；（2）你认为最适合在潜水艇里制洋气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是 ； 。27、人体通过肺与外界进行气体交换,吸入空气中的氧气,排出二氧化碳和水
5、蒸气。但人体排出的二氧化碳究竟是空气中原有的，还是人体代谢的最终产物？为了证实这个问题，有人采用：(1)人吸气时应将活塞A_(填“打开”或“关闭”)，活塞B_(填“打开”或“关闭”) (2)人呼气时应将活塞A_(填“打开”或“关闭”)，活塞B_(填“打开”或“关闭”)，此时可观察到瓶内的现象是_(3)瓶所装试剂的作用是_;瓶所装试剂的作用是_;将上述操作反复进行,能证明人所呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气,而是人体的代谢产物.26、下面是测量空气中氧气体积含量的两个实验：实验1：在集气瓶内事先装少量水，余下的容积分成五等份，做好标记（如图A）。在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，用弹簧夹夹紧乳胶管，点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞。待红磷熄灭并冷却到室温后，打开弹夹。A B 实验2：将试管的容积分成五等份，做好标记（如图B）。在试管中加入一小块（足量）白磷，用橡皮塞塞紧试管口，将试管放入热水中，使白磷燃烧。待白磷熄灭并冷却到室温后，将试管倒立于盛有室温下水的水槽中，并在水中将橡皮塞取下。（1）在实验2中，在水中而不在空气中取下橡皮塞的原因是 ；（2）从测定结果分析，上述实验中效果较好的是哪一个？写出另一个实验的两点不足。（3）红磷燃烧的现象是，A中红磷燃烧完毕，打开止水夹，看到的是。