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1、小托班简单教案(20篇) 小托班简单教案 第1篇：大家一齐玩教案一、活动目标:1、能安静的听故事，理解故事资料，活得欢乐。2、学说短句:宝宝，我和你一齐玩。、大家一齐玩，真开心。3、体验参与游戏的欢乐。二、活动准备:故事挂图、两个不一样表情的宝宝、布娃娃、小狗、小猴、音乐。三、活动过程:1、出示挂图，图上还有宝宝(带有难过表情)，引起幼儿的兴趣。师:小朋友，你们明白是宝宝的家，宝宝怎样了宝宝为什么不开心(幼儿自由猜测)2、初步了解故事资料。(1)师:原先妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一齐玩，宝宝想:唉，我和谁一齐玩呢没有朋友真寂寞。小朋友，你们能宝宝想想办法，让宝宝开心起来吗(幼儿自
2、由发言)(2)师出示布娃娃，提问:你们看，谁来了布娃娃来干吗那它是怎样跟宝宝说的(幼儿回答后，请幼儿学说宝宝，我和你一齐玩。)(3)同上方法分别出示小狗和小猴。3、理解故事资料，师讲述故事一遍。师:有么多朋友跟她一齐玩，真开心!要是没有么多的小动物，让我们一齐欢快的和它们欢乐的跳起来吧!小托班简单教案 第3篇：松鼠宝宝的小伞教案活动目标:1、培养幼儿学会认真倾听故事。2、鼓励幼儿大胆地跟教师学说故事。活动准备:塑封的各种故事人物。活动过程:一、音乐歌曲导入。1、出示小白兔头饰。师:小朋友们，上次我们给小白兔做了好吃的胡萝卜，瞧，今日它又来了，我们一齐唱歌给它听，好吗(小白兔来来来，大家一齐来，
3、跳、跳、跳跳跳。)2、幼儿跟教师一齐来唱。二、讲述故事。1、师:你们看，今日小白兔还给我们带来了一个新朋友，它是谁呢(出示:松鼠妈妈)2、我们也来给它唱首歌好吗(小松鼠来来来，大家一齐来，跳、跳、跳跳跳。)3、今日，松鼠妈妈还带来了三个松鼠宝宝呢!她们今日要去看他们的奶奶，松鼠妈妈怕太阳晒着她们，给了她们每人一把伞。穿红裙子的小松鼠，举着小红伞。穿蓝裙子的小松鼠，举着小蓝伞。穿黄裙子的小松鼠，举着小黄伞。三只小松鼠唱着歌，向奶奶家走去。可是她们怎样也没想到，她们会被风吹上天，可她们更没有想到她们会刚巧落在了松鼠奶奶住的那棵树上。松鼠奶奶怎样也没想到，她住的树上会开出三朵美丽的小花会是她的三个宝
4、贝孙女!4、(出示)图书师:刚才教师讲的故事就在个故事，好吗5、教师讲故事。三、家长给幼儿讲故事。1、教师盆花是用两张样一盆立体的小花。2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情景。3、请成功的小朋友来介绍自我的方法。4、教师总结并示范正确方法和注意点。三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。2、教师简单示范并介绍涂色的方法。四、幼儿操作活动，教师指导。1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。五、评价活动。1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情景进行概括。2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以
5、后也能够来试着做做其他的物品。小托班简单教案 第5篇：幼儿园托班手工教案：自制小食品活动目标1、让幼儿明白冬天是寒冷的。2、经过包水饺，发展幼儿小手的灵活本事。活动准备1、图片-水饺2、幼儿用彩色橡皮泥。活动过程一、导入1、教师：小朋友们，外面冷不冷啊？教师要告诉你们外面么多玩具了，还需要买吗？下头带着个浪费的表现我们是不是不应当学啊！但小象证明会改掉一点是值得我们应当学习的，宝宝们还要买不需要玩具了吗？（不买了）小托班简单教案 第7篇：水果宝宝去旅行设计意图：小班幼儿有必须的认知本事，能认识一些简单的水果;喜欢参与游戏活动，异常是开火车游戏;对儿歌的韵律、节奏十分感兴趣;我抓住幼儿的是什么声
6、音谁开过来了(播放火车开啦(伴奏)是火车开过来了(边说边出示火车)。原先是西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦，我们和西瓜爷爷打声招呼吧。(西瓜爷爷你好!)师边说边有节奏的拍手：西瓜爷爷开火车，卡嚓卡嚓去旅行。谁明白旅行是什么意思卡嚓卡嚓又是什么声音(开火车的声音)(2)西瓜爷爷还请了其他的水果宝宝一齐去旅行，我们来看看都有谁吧，(出示苹果)是谁啊(苹果)教师要用好听的话请苹果宝宝上火车，小朋友们仔细听：苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。小朋友们我们一齐来学一学吧。(师幼一同请苹果上火车)(3)小朋友，穿着黄色的衣服，长得像月亮的水果是谁啊(幼回答香蕉，教师出示香蕉)那谁会用刚刚我们学的好听的话请香蕉上
7、火车呢(请个别幼儿回答后全体小朋友一齐念一遍)(4)教师么多的小客人去旅行，它可高兴了，它一高兴就给我们唱了一首好听的儿歌，他的名字叫水果宝宝去旅行：西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行。苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行。香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行。葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓，水果宝宝去旅行。(师边念边播放音乐)(2)小朋友们好听吗此刻，我们看着西瓜爷爷开的火车一齐来学唱个游戏适合学步儿，帮忙他们体会走路的动作感觉。儿歌一二一，走呀走，妈妈宝宝手拉手，小脚踩在大脚上，迈开大步向前走。第二种活动：找妈妈主要目标：训练宝宝朝着必须的方向独立行走。指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈
8、叫宝宝的名字，宝宝从场地的一端走向另一端去找妈妈。注意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信心。第三种活动：踩尾巴主要目标：培养孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。嘉导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调整行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴。教师引导孩子们相互追踩尾巴，注意按音乐节奏的快慢行走。提议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子游戏，看谁先踩到别人的影子，先踩到者为胜。第四种活动：捉蝴蝶主要目标：训练孩子视觉追逐本事。练习孩子四散行走，转换蹲下、站起动作。活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。指导要点：家长拿着纸
9、蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加孩子游戏兴趣，家长能够让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。家庭小游戏推荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去追、抱气球。追光游戏。晚上利用手电筒的光线，引逗孩子追光游戏。第五种活动：送小动物回家主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭四间小房子，房子的上头贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。指导要点：宝宝围坐在一位教师的周围，另一名教师模仿哭声，位教师说：宝宝们，我们一齐帮忙他们，把他们送回家吧。宝宝可任选一个小动物
10、，把它放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，如果宝宝找对了家，家长可模仿小动物叫声以示鼓励，游戏可反复进行。提议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。第六种活动：开汽车主要目标：学习绕障碍行走，发展宝宝平衡本事、平稳仃走的雕刀。练习发出嘀嘀的声音。，活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小路2条，小司机音乐磁带。指导要点：开汽车。宝宝模仿教师发出嘀!嘀!的声音。宝宝手拿塑料圈当做方向盘，听小司机的音乐和教师一齐开汽车。家长带领宝宝边开汽车边经过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路
11、等。第七种活动：走遣宫主要目标：练习向指定方向走。活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上头有各种幼儿熟悉的图案。指导要点：教师沿着纸条走，宝宝跟着教师走。教师拿出一个发响玩具，边摇动，边念儿歌：小宝宝，走走走，跟着教师，向前走。教师在前面走，家长配合教师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝认识纸条上的图案。提议：幼儿游戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等辅助材料。宝宝走时，家长注意在旁边保护。第八种活动：踩纸球主要目标：练习听指令行走，培养孩子感受音乐的本事。活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着走，孩子跟在纸球后面用脚踩，
12、教师控制录音机，音量小表示拖着纸球慢慢走，音量大则快走。提议：在孩子熟悉了听音乐节奏变化行走之后，还能够听音乐变换方自走。小托班简单教案 第10篇：宝宝会看画书【活动目标】1、对阅读画书感兴趣。2、学习从前往后一页一页的翻书，跟随教师点读书中的图画。3、看完书能把图书送回原处。【活动准备】1、教师自制的大图书一本。2、幼儿用的自制小图书每人一本。【活动过程】一、出示大图书，引起幼儿的兴趣。1.师:今日教师带来了一本很大很大的书，你们想看吗(想，出示大书)2.出示红、蓝、绿三种颜色的气球，让幼儿逐一辨认后教师贴在书的封面上，让幼儿观察封面。并说出封面3.师:小朋友，只绿色的气球是谁的呢(出示小狗
13、，并贴到书中)3.小狗要到哪里去去干什么讲述:一只小狗拿着一只气球进来了，我们玩气球吧。4.悬念提问:次它出去了吗3.请宝宝观察最终一页书中的气球，并分别贴出小松鼠和小狗，咦!次的语言活动课组织中，我园的教师分别展示了她们精彩的一面，我也是其中的一员，一主题中的宝宝看画书语言活动，虽然是按照我的设计顺利完成了活动，可是想想活动的组织，对我来说确实是收益匪浅，有成功的一面，也有不足的一面，下头就针对节课时，刚开始，我以出示气球来导入，引起宝宝的兴趣，确实宝宝对气球也十分感兴趣，再过渡到下一个环节中，我的语言不是那么自然的过度，好像有点衔接不是很好。在接下来的活动中，我出示了一本大书，在个环节中我
14、为了让宝宝掌握翻书的方法，在书的右下角贴上了红点，以便宝宝更清楚翻书的方法。在第三个环节中，并没有到达我想得那样。在种自制的画书从来没有见过，有的宝宝并没有按教师的要求去做，还有经过宝宝的看书，我才明白我自制的画书还有些欠缺。当宝宝看完书把书送到书架时，宝宝都能够按教师的要求去做，并整齐地放好。在最终的一个环节中，孩子们游戏时玩得十分高兴。并且我用小气球来奖励他们，宝宝们兴致很高玩的也很开心。总之，是大大，我们拍拍大大：大大你好！我们一齐说：大大力气大、大大是个大胖子、大大要吃大鱼（加上动作）2、出示小娃娃，儿有两把椅子，我请大大和小小坐椅子，谁来帮忙它们？4、小结：大大坐大椅子，小小坐小椅子
15、。二观察初步认识、分辨大与小1、出示球，有几个球呢？（幼儿手口一致点数）哪个大呢？哪个小呢？2、一齐用手势做一做大球和小球的样貌。3、大小球分类：把大球放在大篮子内，小球放在小篮子内。三、结束活动玩游戏吹泡泡小托班简单教案 第13篇：蝴蝶找花【活动目标】1.安静倾听故事，初步认识红、黄、蓝三种颜色。(重难点)2.经过游戏，进一步感知颜色，体验其中的欢乐。【活动准备】1.蝴蝶找花故事2.红花、黄花、蓝花图片各一张，教师自制红、黄、蓝小蝴蝶若干。3.蝴蝶飞歌曲磁带、雷声、雨声的音乐。【活动过程】1.出示蝴蝶图片，用三只蝴蝶引出故事。师:今日我们班来了三位小客人，你们看谁来了幼:蝴蝶。师:小朋友明白
16、次讲课我上了一节语言活动蝴蝶找花。俗话说得好，不讲不明白一讲吓一跳啊，经过讲课才发现自我在教学实践中存在着很多问题。具体如下:一、导入部分量词的运用不够准确。比如一朵花、一只蝴蝶(上课时语言不够紧凑说成一个)二、基础部分1.故事资料繁琐，教师讲解不清楚，使环节与环节之间没有连接。我的语言出现重复，口头语较多须改成，减少不必要的语言，语言尽量简单准确，针对托班幼儿年龄特点，把每个画面的故事语言缩短成精炼的一句话。2.讲故事的过程中，教师没有引导幼儿说完整的话如个环节由原先教师告诉小朋友改为请小朋友帮忙蝴蝶找花躲雨，既能了解孩子们对颜色的掌握情景，又发挥了幼儿的主动性。3.游戏部分(1)游戏开始前
17、，教师没有讲解游戏规则，使幼儿在活动中有些茫然不明白该怎样做，是我的重大失误。应当在用简单的话语加重语气强调玩法。(2)在给每个幼儿分发小蝴蝶道具时间过长，需改正方法，把所有的小蝴蝶分成三组供幼儿自由选择，减少不必要的时间浪费。4.教具图片，我为本次活动绘制的背景图一下子呈现了许多花，让孩子们分不清主次，在欣赏故事的过程中不能更好地集中注意力，针对托班幼儿年龄特点我把图片修改为公园里的花背景图，画面只是一种背景效果，然后把红黄蓝三朵大花、蝴蝶、太阳、乌云都做成能够随时移动粘贴的图片，只在故事需要时才出现必要的主角，随时吸引孩子的注意力，必须会比此刻效果好，更能激发幼儿的兴趣。经过次听的每一节教
18、学活动中所得到的启示能够学以致用，取长补短，使自我不断提高。小托班简单教案 第14篇：幼儿园托班音乐活动：歌曲春天活动目标：1、引导幼儿进一步理解歌词资料，感受歌曲的优美旋律，体验歌唱活动的乐趣。2、引导幼儿乐意跟唱歌曲并用动作表现歌曲资料。3、加深幼儿对春天的认识，萌发对春天喜爱的情感。活动准备：PPT、头饰(小鸟、小草、花朵、蝴蝶)、音乐春天活动过程：一、经过情境导入活动1、教师播放ppt，设置小鸟来做客的情境，激发幼儿兴趣。教师：小朋友，今日呀，有一位好朋友来到豆豆班跟小朋友一齐玩啦，你们想明白它是谁吗？2、引导幼儿经过PPT进一步了解春天的景色教师：原先呀，小鸟姐姐听说春姑娘要来啦，它
19、想邀请小朋友一齐出去外面看看春姑娘给我们带来了什么，你们想去吗？那此刻我们一齐出发吧！3教师小结教师：春姑娘给我们带来了那么漂亮的景色呀，春姑娘来啦，天气那么好，我们又能够出去玩了，真是太开心了，你们喜不喜欢春姑娘啊？二、引导幼儿进一步熟悉歌曲资料，完整演唱歌曲1、教师演唱一遍歌曲，引导幼儿复习歌曲春天教师：教师也带来了一首关于春姑娘的歌，你们想听吗？2、经过提问的方式引导幼儿说出歌词的资料。教师：春天天气怎样样？地上长出什么啦？树上小鸟在做什么呢？花儿开得怎样样？3、教师引导幼儿根据歌曲资料边唱边做动作教师：春姑娘真漂亮呀，我们一齐来唱歌跳舞吧！（引导幼儿站起来一边做动作一边唱，唱第二遍的时
20、候唱到花儿那里开花，教师变成小蝴蝶去看看哪朵花最漂亮。三、鼓励幼儿大胆地根据歌曲资料扮演主角并把歌曲完整地演唱出来1、教师引导幼儿带上头饰，请个别幼儿表演一遍。教师：谁想来跟小草、小花、小鸟一齐唱歌跳舞呢？2、经过游戏，体验音乐活动的乐趣。教师：请戴着头饰的小朋友站在中间表演，其他小朋友手拉着手围成一个大圈圈，我们一齐来唱歌跳舞吧！四、结束活动：教师小结：时间不早啦，小鸟姐姐要回家啦，我们快跟小鸟姐姐再见吧！我们今日学了什么歌呀？五、课后延伸：周末请爸爸妈妈带小朋友去公园看一看春姑娘还给我们带来了什么，回来告诉教师，回家把是什么形状？纸上有什么？告诉幼儿有几个苹果，我们送给小动物吃吧！4、大家
21、看看六个苹果有什么相同和不一样，分出（颜色、大小不一样）的苹果。5、看整么能合理的分给动物吃，让动物得到的数量一样多，大小还要相同。6、分好后就摆在小动物的面前。（教师评判加指导）教学结束小托班简单教案 第17篇：幼儿园托班手工教案：补充另一半圣诞树活动目标1、喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的欢乐。活动准备1、绘画纸-未装饰的圣诞树2、油画棒，水彩笔。3、图片-圣诞树活动过程一、欣赏圣诞树教师引导幼儿一齐欣赏圣诞树。二、讨论圣诞树教师：圣诞树上有什么？（幼儿自由讨论）三、装饰圣诞树教师：我们条变色龙不但会变色，它还很喜欢吃东西，并且什么都吃，听，它又开始吃东西了(播放课件中的
22、声音)(二)利用课件，引导幼儿分段猜测表述。1、引导幼儿感受、讲述尾巴变成红色的过程。(1)听它吃得那么香，它会在吃什么东西呢(幼儿猜测)(2)(观看课件)我们来看看它到底在吃什么(3)辆红色的玩具汽车，它会有什么变化呢(5)(观看课件)变色龙哪里变颜色了(引导幼儿讲述看到的结果。)2、引导幼儿完整讲述身体变成黄色的过程。(1)变色龙又开始吃东西了，回它在吃什么(观看课件)(2)幼儿讲述看到的。(3)桌子是什么颜色的变色龙会变成什么颜色哪里会变(4)观看课件，引导幼儿完整讲述。3、鼓励幼儿大但讲述四肢变成绿色的过程。(1)两幅图中变色龙在哪里它吃了什么东西变成个话题。让孩子在学习儿歌和游戏的过程中，感受家的温暖。同时，在语言方面，主要引导幼儿理解作品的资料并让他们大胆表达。在个游戏里还藏着一首好听的儿歌，我们把它找出来，好不好(教师根据图片诵读儿歌)师：你们觉得个温暖的家里去吧。