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1、关于防控疫情的班会课居家防疫宅而不“窄” 疫情溢情居家防疫，宅而不窄，一、教学背景2020年终究是难忘的一年，面对疫情的时时更新，看着不断增长的病例数据，着实让每个远离病毒的人们揪心和担忧。阴霾总会过去，因下面环节做铺垫。（二）慌一串数据所辐射的追踪新冠肺炎的发展出示疫情传播实时数据、动态图等。从色彩的深浅变化感知；从数据的变化感知；从物资的需求程度感知；学生写下自己的感悟。设计意图：从事件变化的几张关切性照片入手，让学生感知事态的发展。（三）赞一群人所扛起的阻击新冠肺炎的战士出示的正能群像照片和视频。医患双重身份：李文亮的故事小人物：林军的故事患者家属：寻找外卖小哥的故事医生：赵亚芸妙睡的故
2、事出征的那些事：视频：出征、照片：剪发、告别耄耋老人：捐款的故事背后的故事：呈现那些默默贡献一份力的无名英雄。华侨：口罩航班的故事学生写下自己的感悟。设计意图：从患者、医者、社会志愿者、各地爱心人士的事迹入手，通过真人、真事唤起学生的真情，体悟疫情背后的人情人暖，同理激发社会_感，引发学生对生命、责任、舍得、爱的思考。（四）哀一种负能所折射的出示阻碍疫情控制有所的负能形象。呈现抖音中出现的不和谐画面吐口水现象；不戴口罩现象；闯关现象等。学生写下自己的感悟。设计意图：从抖音网红负面视频入手，引发学生对社会负能现象的评论，并发表自己的感悟，同时引导学生树立正确价值观。（五）叹一种信仰所凝聚的有一种精神叫科研：有关钟南山的照片、视频有一种职业道德叫_感：有关医护人员的照片、视频有一种情怀叫大爱无彊：来自社会各界的声援有一种信仰叫中国必胜。冬天来了，春天还会远吗？