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1、小学家庭教育工作实施方案 一、学校家庭工业拖拉等不良的行为习惯，隔代抚养家庭尤为严重；第二，个别家长只看重子女的学习成绩而忽视或放松了对子女的德育、习惯养成、劳动等，有些家长对行为习惯养成不理解、不支持，甚至对素质数育提出质疑，与其背道而驰，这使学校在某些方面孤掌难鸣，工发展面临的问题学校深刻反思近年来家庭工，学校家庭发展面临问题如下：1.对家庭讲师团及家庭研究指导中心成员没有进行专业、系统的培训，只停留在局的基础培训和专业培训，导致家庭讲师团成员整体水平不高。学校今后应高度重视家庭讲师团的培育，实施请进来、走出去的战略，打造一支专业、专注的家队育队伍。2.家庭课程开发没有注重家长的接受程度，
2、也没有注重课程研发的系统性。为此，学校在学期初，通过家委会对家长最喜欢的家庭课程进行了调研，选出了各个班级家长最喜欢、最想听、最关注的家庭课题。3.家庭发展中没有充分发挥互联网+的推进过程中，学校将更加重视网络，发挥豆联网+所带来的效益。学校计划利用学校网站、家校路路通平台、微信平台等对家长开放家庭自学平台，发布家庭工效益。4.在过去的培训中，我们更加注重被培训，而没有注重家长是否掌握家庭知识，家长被培训也就是培训了，却没有学到东西；培训了，却不喜欢培训。所以学校改变思想，转换思路，更加注重课程的实效性，更加注重家长的接受程度，让家长喜欢听、自愿听、主动听，让家长自觉接受家庭的培训。二、学校庭工的突破口政策，提升家长的家庭素养，改变家长的家庭观念，让家长真正成为孩子的第一任老师。（二)强化家校台，确保每学期至少有两次活动；充分利用入户家访、电话家访等形式积极开展家访活动，家访率保证达到90%以上。利用现代化信息工具打造家校沟通桥梁，充分利用家校路路通、微信平台、QQ平台等网络与家长进行沟通交流，使家校沟通交流更具便捷性、实效性，打造家校沟通桥梁。四、家庭保障机制完善制度，强化措施，确保家校共育扎实有效，家长学校是引导家庭的有效途径，是提高家长育儿教子水平的重要平台，我校牢牢抓住这一重要平台，不断完善，不断夯实，通过完善四落实强化家庭的科学性，有效稳固了家校互动的基础。