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1、小班简单趣味的公开课（15篇） 小班简单趣味的公开课 第一篇：天公公的脸（动作发展）活动目标：能听信号做相应动作并坚持平衡。活动准备：物质准备：三张脸谱（太阳公公A、风爷爷B、水娃娃C）。活动过程：（一）热身运动。师：今日天气真好，我们一齐来当小司机，开着小汽车去玩喽。（二）介绍游戏玩法。1.师：小朋友你们明白吗天公公有一张会变的脸，它呀会一会儿笑，一会儿生气，一会儿哭。笑的时候，太阳公公就出来了；生气的时候，风爷爷就刮大风；哭的时候，水娃娃就下起雨来。等一下教师要教师一齐做游戏天公公的脸，其他小朋友要认真看他们有没有做对了。3.教师根据幼儿游戏情景点评。（三）交代游戏规则与要求。1.师：此刻
2、教师有几个要求：第一：小朋友要在这个区域内玩游戏。第二：小朋友在玩游戏的时候，要注意观察教师出示的脸谱，做出相应的动作。第三：小朋友在游戏的时候要注意安全，保护好自我，避免你们一齐做游戏，你们想一想它能跟我们做哪些游戏呀？小朋友快找一个自我喜欢的布垫玩一玩吧（幼儿自由玩布垫）。引导幼儿顶布垫、夹着布垫跳、背着布垫学小乌龟、变成长长的蛇、划船、排火车等。二、鼓励幼儿探索布垫的多种玩法，调动参与活动的进取性。师：小朋友想出了这么多好玩的游戏，真棒！此刻我们一齐玩一玩好不好？小眼睛看仔细，小耳朵听仔细喽，我们要开始玩了。藏呀藏呀藏猫猫，藏起小脸找不着。（用布垫把自我的脸遮住）一、二、三，哟我的脸出来
3、喽（拿开布垫）。哈哈，小朋友也来试一试吧。（重复几次，能够说不一样的身体部位）师：哇，我们小朋友学得真快，那我此刻再换一种游戏，看看你们会不会玩？一、二、三，我要变成小矮人了，你们也来变一变（幼儿跟着做）。学小矮人走路。师：很好，那你们来试试怎样做一个巨人啊？师：（拍手）真能干，你们这么厉害，赵教师可开心了，就像过新年一样的开心，咦小朋友，过新年有没有放过鞭炮啊？师：哦，有的放过，有的没有放过，不管，你们有没有放，我们今日都一齐来放一下鞭炮吧（教师点上鞭炮嘭响的时候，小朋友将布垫向上扔）。可是教师要提醒小朋友放鞭炮时必须要注意安全，不要炸到其他的小朋友。来（请幼儿跟着教师做），一、二、三、嘭（
4、重复几次）师：小朋友真棒。教师刚才收到了一封信，我们一齐看一看（教师看信）。噢，是小猴寄给我们的要邀请我们去它家作客。三、游戏：小司机师：今日小猴要请我们去他家做客，小朋友们想不想去？可是，去小猴家要很长的路才能够到，所以在去小猴家之前我们要先学习开车，此刻我们就用布垫来练习吧。用布垫开车（刹车、按喇叭、慢开、快开、打弯等）。师：小朋友都学会了开车，我们此刻出发去小猴家作客吧。教师与幼儿边说儿歌边开车。小汽车，嘀嘀嘀，开到东，开到西。小小车轮转呀转，带着我们去游玩。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，看到行人慢慢开，大路宽宽快快开，小朋友们要记住，交通安全最重要。引导幼儿去小狗家、小猫家等，并与这
5、些小动物打招呼问好。师：到小猴家敲们，与小猴打招呼问好。（课件打雷）哎呀，不好了小猴家那里要下雨了，我们快点把布垫当成小雨伞，撑着雨伞回家吧。四、放松休息最终到家了可真累呀，坐下来休息一下吧。（听音乐）请幼儿坐在布垫上，敲敲腿、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背。今日小朋友用布垫玩了许多好玩的游戏大家高不高兴？小布垫也累了我们一齐把它送回家吧（师幼一齐把布垫摆好）。小朋友跟小布垫玩了这么多游戏，小手必须弄脏了，大家排好队去洗手吧。结束活动。小班简单趣味的公开课 第三篇：设计意图：提高幼儿的想象本事，动手本事、体验这种团体做画的欢乐。从寻找飘落的景象中感受秋天的到来。活动目标：1、乐意参加印画活动。2
6、、能在成人的帮忙下将手上的颜料洗干净。活动准备：1、用卡纸剪出大树的轮廓(没有树叶)。2、红、黄、绿三种水粉颜料分别装在三只大盘子中，画笔一支，抹布若干。3、手印画范例一张。活动过程：一、引题：师：小朋友这是什么呀幼：手。师：那我们的小手能干什么啊幼：吃饭、拿东西师：我们的小手真能干，那今日教师还要告诉你们一个秘密，我们的小手还能当树叶呢。(出示范图)，那树叶是怎样印上去的呢，(拿出颜料，告诉小朋友就是这种神奇的水，然后印到大树上，将手掌蘸有水粉颜料的盘子里轻轻的按一下，然后印在大树上，我们的树叶就出现了，印好后请你要把小手洗干净。)小朋友想试试吗幼：想。师：那我让你们试试。二、请孩子用手掌蘸
7、上颜料，在大树上印画。师：树妈妈没有树宝宝很不开心，请小朋友来把它的树叶宝宝送回家把。幼：好三、印好树叶的孩子在配班教师的帮忙下将小手洗干净。四、结束：今日树妈妈很开心说要多谢我们小朋友呢，我们帮它找到了那么多的树叶宝宝，那我们小朋友该怎样说啊幼：不用谢!小班简单趣味的公开课 第四篇：活动目标：1、经过活动使幼儿从发现自我到认识自我，从而愉快地认识自我的性别。2、发展幼儿的口语表达力，使幼儿能在别人面前大胆地讲话。3、发展幼儿的动手操作本事。活动准备：1、木偶、镜子、各种趣味的物品。2、男孩、女孩贴绒教具。3、红、绿色纸。活动过程：一、故事导入（发现自我）（出示木偶娃娃露露）：星期天，露露一边
8、走一边把泡泡糖吹的像皮球一样大，神气极了。小鸡对露露说：别吹了，走路要当心！露露说：不理你！小白兔看见了，对她说：别吹了，细心摔跤！露露说：不要你管！哎呦，露露的头撞到树上了。正吹着的泡泡碰破了，露露感到头上火辣辣地疼。她连忙跑回家照镜子。哎呀！头上撞了一个大大的包。露露又急又痛，对着镜子大哭起来。别哭了！好孩子以后要注意保护自我!一阵亲切的声音传来。谁在说话呢？噢，原先是镜子。自我是谁？露露忙问。自我嘛，请你对着我照一照，就会看到了。听了这话，露露真的对着镜子照起来。二、镜子游戏（认识自我）1、教室里放着许多趣味的物品，请幼儿找找。教师提问：（1）、这些趣味的东西是什么？（2）、你们拿镜子照
9、照看，镜子里有谁？叫什么名字？然后告诉教师，同时向教师介绍你自我。2、请幼儿照大镜子，照清楚，然后说说自我身上有什么。（讲出身体各部分的名称）镜中有几个你。教师小结：在镜子里，只能找到一个自我，因为没有人别人不一样的地方。3、两个好朋友一齐照镜子，相互讲讲彼此不一样的地方。教师小结：虽然每个人都有与众不一样的地方，但大家也有共同点（让幼儿说出共同的地方）。（三）、操作练习（理解自我的性别，区分男孩大家交朋友，但他们需要明白你是女孩还是男孩。请幼儿分别讲出自我的性别，然后到前面找一个与自我性别相同的贴绒娃娃交朋友。2、找朋友在众多的纸片中，找出男孩贴在绿色纸上，女孩贴在红色之上。（四）、教师依次
10、走到每个孩子面前，请男孩教师拥抱。小班简单趣味的公开课 第五篇：教学目标：（1）认识物品，并能发现特征。（2）两个相同的物体比大小。（3）能按物体的大小进行分类，体验数学活动的乐趣。教学准备：（1)小熊、纸箱子、橡皮泥、汽车、篮球、雨（样貌一样，大小不一）各两个。（2)纸盒子（魔盒）一个。（3）小班幼儿用书10月分册第19页。教学重点：按照物体的大小分类。教学难点：能准确说出物品的名称，并发现特征。教学过程：一、导入（1）当魔术师。教师：今日，李教师想当一位魔术师，带着咱们贝贝班的小朋友去看看魔幻的世界，小朋友想不想去呀？幼儿：想!创设情境，吸引幼儿的注意力。（2）变魔术。教师：那好，小朋友看
11、看这是什么呀？幼儿：盒子教师：它呀可不是一个普通的盒子，它能变出好多好东西呐！小朋友想不想看看它都能变出什么东西来呢？幼儿：想!教师:好，此刻请小朋友来跟教师一齐变变看吧！激发幼儿参与活动的兴趣这个纸箱子一样。教师：来，跟教师念：大、大、大。幼儿：大、大、大。教师：这个字念什么？幼儿：大。教师：教师在这个小的纸箱子里也看见了一个字宝宝，小朋友猜猜在这个纸箱子里找到的字宝宝念什么呀？教师：小、小、小。幼儿：小、小、小。教师：小朋友记住了没有？幼儿：记住了。教师：那好，此刻教师请小朋友来给它们分分类。大的物品放进大的纸箱子，小的物品放进小的纸箱子，好不好？幼儿：好。请幼儿上前自主操作，激发幼儿的动
12、手本事。四、小结教师：看看，此刻这个桌子上头变整齐了没有？幼儿：整齐了。教师：为什么它变整齐了呀？师生：因为小朋友把它们都分了类，所以它变整齐了。教师：多谢小朋友。幼儿：不用谢。教师：今日，咱们上的这一课的题目叫做大小分类，因为小朋友把大的物品教师一齐给书上的这些物品也分分类，好不好幼儿：好给每名幼儿各发一本幼儿用书并打到第19页。小班简单趣味的公开课 第六篇：（十五）：设计意图：纲要中指出，对幼儿的科学是科学启蒙，重在激发幼儿的兴趣个人生活习惯都会有很大的影响牙刷妈妈有什么不一样？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么办法来帮忙牙刷妈妈呢？示范：小朋友认真看教师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。示范讲解画
13、法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。2、幼儿操作三、交流分享-帮忙幼儿感知正确的刷牙方法，培养幼儿良好的卫生习惯。师：小朋友，选一个你喜欢的牙刷，我们一齐来刷刷牙吧！教师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上头，刷刷下头，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。小班简单趣味的公开课 第八篇：（八）：我的小脚活动目标:1、在活动中感知自我小脚的特点，产生初步的探索兴趣。2、明白小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自我成长的渴望与热爱。活动准备:地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动过程:1、听我的身体音乐活动小脚。2、教师、同
14、伴比比。你的脚为什么比教师的小教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿;教师的脚出生时这么小，但吃了好多饭小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)(四)结束部分教师：多谢你们我又要采蜜了，你们去吗(出室)小班简单趣味的公开课 第十二篇：（十二）：主题目标：1.认识自我的五官、身体的主要部位需要。3.培养幼儿敏锐的观察本事。4.愿意与同伴、教师互动，喜欢表达自我的想法。5.考验小朋友们的反应本事，锻炼他们的个人本事。主要资料：我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男孩女孩捏拢放开什么乐器在歌唱让我来听一听闻闻看比比看衣服材料：1.创设一个家的墙饰。2.在墙上张贴一幅男孩像书籍。音乐类：各种打击乐器及幼儿熟悉的
15、歌曲磁带。主角区：继续培养幼儿的主角意识，能够按照分配的主角进行游戏，产生游戏的主角语言;学习整理各个区域的材料。家长工作：1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识小人图片）那里也有小朋友要坐火车了，他们也要像电视机里的小朋友一样排排队，（动作演示：一个朋友一节车厢，一个朋友一节车厢）我们一齐帮帮他们吧！（2）幼儿操作幼儿可能：没有排序意识地乱插。教师预处理：语言引导这些小朋友说要电视机里演示的方法不一样，如：排序模式不一样，或男孩打头等。教师预处理：看看这些朋友图标展示儿歌，幼儿欣赏。1、看看有谁来上幼儿园了2、它们来幼儿园的时候怎样样3、
16、小朋友来幼儿园的时候怎样样呢(三)、看字卡鼓励幼儿在活动中表现进取的幼儿。让幼儿在倾听散文的同时，感受到语言活动的欢乐。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得欢乐，以培养他们对语言活动的兴趣。附儿歌:大家来上幼儿园小猫来上幼儿园，看见教师笑眯眯。小狗来上幼儿园，排队走路一二一。小鸡来上幼儿园，唱歌跳舞做游戏。我也来上幼儿园，朋友多呀真开心，真开心!小班简单趣味的公开课 第十五篇：设计意图：幼儿已经学习了3以内的点数数字符号表示的意义对应起来。教学目标：经过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。能够手口一致的对3以内的数量进行点数体验数活动游戏的乐趣
17、。教学重点：能够按照必须顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。教学难点：数字符号对应相应的数量。教前准备：PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀活动过程：1、引发幼儿兴趣手指游戏：一个毛毛虫有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自我长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。PPT蝴蝶有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么？2、复习1-2PPT女孩小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢？（出示食物卡片）毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶？毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果？毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食
18、？今日我们的任务就是帮忙毛毛虫变成小蝴蝶。4、喂养毛毛虫我们来给毛毛虫喂饭吧。请三位幼儿来抱毛毛虫罐子（由小到大的罐子上标有数字123）（1）喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫？喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫？喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫？（2）毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗？这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的1、号毛毛虫需要吃几片树叶？2、号毛毛虫需要吃几个水果？3、号毛毛虫需要吃几盘粮食？（3）团体游戏毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮忙它变成蝴蝶好吗？发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。教师指导幼儿的活动。5、结束活动：幼儿将毛虫卷成蛹的样貌。闭上眼睛等待奇迹出现。毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。（在欢快的音乐伴奏下，跟着教师飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。）