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1、第 1 页 教师师德师风演讲稿：爱在校园 特征码 mTrhBIVYpnkzuqLeVIVN 各位尊敬的领导，同事们： 大家好！ 从小到大我都被爱包围着，家人的爱，老师的爱，朋友的 爱。而我就这样理所当然地索取着，享受着，甚至从没想 过回报。直到我参加工作以后，面对那么多需要关怀，需要爱 的弱小身躯，从他们渴望的眼神中看到了责任，看到了爱，也 意识到自己的职责所在。 刚刚走出校门的我第一次站在孩子们面前的时候，一切都 让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾 仰着小脸，渴求着阳光雨露。每天清晨一句“Hello,Nancy” ， 那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着
2、 一声声“Good-bye,Nancy” ，给我留下明天的希望之光。孩子们 纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我 对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福 和快乐。 慢慢地，我发现“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的 人，他才能教育孩子。 ”我学着用我的爱心，我的热情去接近孩 第 2 页 子，关心他们的生活，了解他们的想法。记得有一个小男孩， 他非常调皮，令我非常头疼。有一次测试，他考的很不好，还 在课堂上大声说话，发泄自己的情绪。于是我批评了他。他非 常生气，不理会老师和其他人。我没有理会他，但暗中观察着 他。下课后他找到我，拉着我问：“老师你不喜欢我了吗？”
3、 我当时也愣住了。啊，他那么小,我应该以一颗宽容和包容的心 去关心他呀，用教师的爱去关心他啊！现在我终于明白，爱不 仅仅是一种心灵上的慰藉，也蕴涵着一种神圣的责任。而这种 负责任的爱才能超越一切，汇聚成一股不可阻挡的力量，使教 育事业闪闪发光。 学校一直在给我们推荐图书，我也读了假如给我三天光 明一书。作者海伦凯勒身受盲、聋、哑三重残障，七岁以 前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里，直至遇到了生命 中的天使她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可 怜的孩子，将她由一个无知、粗鲁、暴躁的“动物” ，变成了一 个勇敢博爱的伟大作家。如果不是爱，如何有这么巨大的奇迹？ 如果不是有爱，怎能在黑暗的
4、心灵中灌注光明，在残缺的躯体 上播种健康的灵魂？ 从小学到大学，做了十几年学生，在我的心目中，学校是 神圣的殿堂。当我成为老师走进继红这座殿堂之时，我期待自 己也在学生心中建立一座神圣的殿堂一座让我的学生难忘 的，充满创造灵性、充满欢声笑语、充满人文关怀，启迪智慧、 第 3 页 塑造人格的殿堂。在学习的革命这本书中有这么一段话， 很发人深省： 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗。 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。 如果一个孩子生活在诚实和正直之中，他就学会了什么是 真理和公正。 如果一个孩子生活在真诚之中，他就会头脑平静地生活。
5、 有时我总是这样问自己：“我教的学生们生活在什么之中呢？ “用语言来播种、用粉笔来耕耘、用汗水来浇灌、用心血来滋润。 在充满爱的课堂中，为学生打开一扇扇窗户，让学生看到一个 个色彩斑斓的世界，并让学生感受到教师的博大胸怀和崇高精 神境界 老师们，你因为被爱而幸福过吗？ 工作累了，父母来电话，朋友来短信，如果不是做教师， 这也许就是全部。可教师这份职业，让我们获得了额外的爱。 “老师，您累了，要注意身体呀！” ， “老师，喝水吧！” ， “老 师，我帮您捶捶背，好吗？” 多么平常的话语啊，却让我 们沉醉在幸福中。作为一名教师，那间教室里放飞的是希望， 守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根 粉笔画出的是彩虹，流下的却是泪痕。 我只是一名普通的年轻教师，如果说当初选择教师这个职 第 4 页 业是因为好奇的冲动，那么如今的我为这种冲动而庆幸，我为 我的选择无怨无悔。在这片沃土中，我播撒了自己的爱，学会 了如何爱我的学生。尽管由于年轻，我的爱还显得有些生硬， 但我愿意将我的青春献给教育事业。印度诗人泰戈尔说过： “花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧， 因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。 ”让我们用慈爱呵护纯真； 用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，我将用 自己的双手和大家一道辛勤耕耘，共同托起明天的太阳！ 我的演讲完毕，谢谢大家！