小学四年级教案创建电子相册区一等奖.doc

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资源描述

1、创建电子相册教学设计库尔勒市第七中学邓娟【教材分析】本节是清华大学出版社信息技术教材四年级下册第 5 课创建电子相册并播放 幻灯片效果的内容。学生学会 PPT 的播放效果主要是自定义动画和切换幻灯片切 换,更好的表达主题思想。本节是本章的重点,结合我校实际自行设计了用 PPT 制作电子相册。【学生分析】四年级的学生通过以前学习的信息技术也掌握了一定的基础,现在也对演示 文稿 ppt 有了一定的了解,也掌握了如何创建演示文稿了。我们学校的有一部分 学生来自经济条件较差的农村,一部分来自乡镇,还有一些来自城市。来自农村 的学生,由于经济条件的限制,有很多学生都没摸过电脑,因此连计算机的基本 操作都

2、不懂,但是他们对计算机这种先进的信息技术工具一般都表现出很大的兴 趣。一些来自乡镇的学生,虽然接触过计算机,但由于设备不足,因此他们很多 只是懂得一些简单操作,而且不是很熟练。而很多来自城市的学生,从小家里就 配有电脑,他们的计算机操作技能相对要高些。在信息技术掌握能力上,有的学 生一点即通,而且能举一反三,应充分发挥他们的领头羊的作用;但部分学生动 手操作能力较弱,需反复练习。本学期应加强学生基本操作能力的培养,尽量让 学生多上机操作;给予优等生发挥的空间,加强后进生的辅导,尽量改变两极分 化的状况。【设计思路】激发学生兴趣,通过任务驱动,完成教学目标,【本课教学目标】一、知识与技能: 了解

3、电子相册的制作步骤。 掌握设置为幻灯片添加背景颜色的方法。 掌握幻灯片切换自动播放的方法。二、过程与方法:过电子相册的制作,培养学生处理多媒体信息的能力。在完成任务的过程中,培养学生合作探究的能力。 任务驱动,自主探究,合作学习三、情感、态度与价值观:培养学生版面设计的美感。培养学生勇于创新,大胆设计的能力。【教学重、难点】重点:学会创建电子相册的版式及形状样式。难点:为幻灯片添加背景颜色及自动播放。【教法与学法】 :1.教法:教师利用任务驱动的方法和演示讲解法。2.学法 :激发学生兴趣,使学生利用自主探究与合作交流的方法完成本课教学目标。 【教学准备】“六一活动电子相册”演示文稿实例、“用

4、PPT 制作电子相册”课件、“电 子相册制作材料包括学校各项活动及学校特色图片素材”以及计算机。 【教学过程】(一)、教学引入:同学们,六一儿童节刚刚过去,你们玩的开心吗?生:开心。师:老师在你们六一表演节目的时候给你们照了照片,你们想看吗?生:想看。师:老师什么也没带,没没去照相馆洗出来,你们怎么看呀?生:电脑上。师:同学们太聪明了,还知道在电脑上看。那么老师为大家制作了一份电子 相册送给大家欣赏,欣赏的时候,请思考两个问题:1.电子相册中对照片做了哪些处理?2.如何创建电子相册?那么观看了电子相册,同学们想制作出这么一份精美的电子相册吗?跟着老师一起动起来吧,看看究竟如何创建电子 (二)、

5、新课教学:1.新建相册步骤 1:启动 PowerPoint 2010 后,在“插入”选项卡上的“图像”组中,单击“相册”按钮,然后单击“新建相册”命令。如右图中所示:步骤 2:在弹出的“相册”对话框中,单击“文件 /磁盘”按钮,弹出“插入新图片”对话框。步骤 3:在“插入新图片”对话框中,选中要插入的图片文件。按住 ctrl 键,然后分别单击选中的图片,就可以一次插入多张图片了。如右图所示。步骤 4:单击“插入”按钮,返回“相册”对话框。步骤 5:单击“图片版式”选项中下拉箭头,从中选择喜欢的图片版式。如右 图所示,可以选择 4 张图片,右下角可看见缩略图。步骤 6 :再单击“相框形状”选项中

6、下拉箭头,从中选择喜欢的相框形状,如圆角矩形。如图中所示。步骤 7:单击“创建”按钮,系统自动创建了仓鼠相册。 教师备注:在“相册”中,也可以对图片进行处理,如:删除图片、调整图片的大小、插入文本框等。2.为幻灯片添加背景颜色步骤 1:在要添加背景色的幻灯片上右击,从弹出的快捷菜单中选择“设置 背景格式”命令。步骤 2:在弹出的“设置背景格式”对话框中,单击“填充”选项中的“纯色填充”。如下图所示。步骤 3:单击“填充颜色”中的“颜色”,然后在颜色框中单击所需的颜色。如浅绿色。右图所示。步骤 4:单击“全部应用”按钮,演示文稿中的所有幻灯片均应用此颜色作为背景色。如果只想对所选幻灯片应用此颜色

7、则单击“关闭”按钮即可。 如右图所示。 教师备注:如果希望用图片作为幻灯片背景,则在“设置背景格式”对话框中,选择“图片或纹理填充”命令,然后单击可。(三)、课堂练习按钮即可,在弹出的“插入图片”对话框张,选择图片即学生尝试用现有磁盘中的 “百花争艳”、“麦田怪圈”、“宇宙圈”、“云南之 美”的照片素材,制作一份精美的电子相册。然后将作品保存在指定文件夹 中,供教师将好的作品展示、点评。【成果展示】演示:学生制作完整的个性电子相册,适当鼓励评价。小结展示学生作品, 填写“自我评价表”通过实践操作练习巩固所学知识,提高学生的审美意识。【课后总结】今天我们学习了电子相册的制作方法,以及为幻灯片添

8、加背景颜色。同学都 完成的很好。同学们回家后就可以为自己制作精美的电子相册了,喜欢什么照片 都可以根据自己的要求来选择。【课后反思与感悟】在将教学设计转化为教学实践的过程中,学生顺利完成学习任务,达到了预 期的目标,取得了良好的教学效果,反思教学设计和教学过程,总结如下:一、在教学实践中,充分利用微课程可以有效提高教学效率,可以有效提升 课堂的高效性,在以后实践中在充分利用。二、在学校各项活动的背景下,学生对这堂课的学习内容还是非常感兴趣的, 全校性的是校特色活动、联欢会照片。学生小组活动如朗读比赛等照片,这就能 够使学生将学到的知识真正运用到解决生活的实际问题中。电子相册的制作,激 发了学生的创作欲望,有了求知动力。三、在课堂中,由学生自己操作进行自主探究,组内和组间合作学习,使学 生有更独立的思维空间和合作机会。在师生互动活动时,教师适时反馈各种信息, 在个别辅导时,对学生的活动及时评价;对学生自己分析问题,解决问题时思维 的闪光点,教师把握到位但鼓励性语言不够还显得较单一。四、教师讲练与学生自主学习探究的方法,使学生有更独立的思维空间和合 作机会,深度挖掘学生自主学习的欲望和潜力,教学设计的拓展延伸性不够。

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