中班科学《三色蛋蛋是什么?》PPT课件教案微反思.docx

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1、 三色蛋-蛋是什么?指南中指出:幼儿的科学学习的核心是激发幼儿的探究兴趣,体验探究过程,发展幼儿初步的探究能力,在科学探索目标中亲近自然,要求4-5岁幼儿要常常让幼儿动手动脑探究物体和材料,并乐在其中。结合幼儿应有的生活经验,设计了本节三色蛋-蛋是什么?科学活动,幼儿在生活中经常会吃到这些食物,所以当老师与小朋友进行讨论时,大家都乐于参与发言,因为熟悉,前期经验的积累,小朋友们通过老师提出的问题和要求进行有目的性的科学实验探索。微反思:回顾整节教学内容,因为在设计本节活动时,我在想怎样有一个愉快的氛围进行科学实验,结合本班幼儿能力特点,我自主设计加入了“活动记录单”,把课堂上的初次认知的白煮蛋

2、皮蛋和卤蛋进行选择连线,在总结部分刚好巩固了本节课的活动重点。为了便于幼儿易理解蛋的结构,在活动难点以“视频+图片”的形式进行了探讨。这节活动中,幼儿积极进行科学探索,观察蛋的结构,既可以启发幼儿从不同材料参与实验,也可以从单一方向层层深入地激发幼儿思考。老师合理的提问,能帮助小朋友在探索过程中理解科学现象,培养了思维的创新性。幼儿园教育指导纲要中指出:“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。”我们要把握教育契机,延伸创新型集体活动,尊重幼儿的个别差异性,幼儿在活动中的理解方式、理解程度更是无法比较的,作为教师,及时抓住科学教育的契机,挖掘幼儿内在潜力,有意识地引导幼儿多观察、勤思考、善动手,在这个过程中获得更多的科学知识,拥有爱思考会探索的现象。

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