1、教科版科学一年级上册给植物画张“像”课后作业一、选择题（每题3分，共30分）1.小明想要给家里的绿萝画“像”，他最先应该做的是（）A,直接拿起笔画B.仔细观察绿萝的叶子形状、颜色和茎的样子C.问妈妈绿萝怎么画2 .下面哪种工具不适合用来记录植物的样子（）A.彩色画笔B.尺子C.手机拍照（虽然一年级可能不常使用，但作为拓展认知）3 .观察植物的叶子时，我们可以发现叶子有不同的（）A.口味B.颜色和形状C.气味和重量4.画植物“像”的时候，以下做法正确的是（）A.把看到的植物都画得大大的，占满整张纸B.只画植物的一部分，比如只画一片叶子C.尽量画出植物的整体样子，包括根、茎、叶等能看到的部分5.观
2、察校园里的植物，我们应该（）A.随意采摘植物B.不破坏植物，只用眼睛看、用手轻轻摸C.把植物连根拔起带回家观察6 .小红画了一棵大树，树干画成了紫色，这是因为（）A.她观察到的树干就是紫色的B.她记错了树干的颜色，实际上树干一般不是紫色C她想让画更漂亮，所以用了紫色7 .以下哪种植物的叶子是圆圆的（）A.柳树8 .荷叶C仙人掌8.画植物“像”时，为了让画更准确，我们可以（）A.一边观察一边画8 .观察完后凭记忆画C.让别人帮自己画9 .观察植物时，发现叶子上有小虫子，我们应该（）A.马上把小虫子赶走B.仔细观察小虫子和叶子的关系，记录下来C.直接把有虫子的叶子摘掉10.用手指沿着植物叶子的边缘
3、描一圈，这是在观察叶子的（）A.颜色B.大小C,形状二、判断题（每题2分，共20分）1 .给植物画“像”不用观察，随便画就行。（）2 .植物的茎都是直直的。（）3 .观察植物可以帮助我们更好地了解它们。（）4 .画植物“像”时，只需要画得好看，不需要画得像。（）5 .不同植物的叶子形状可能不一样。（）6 .观察植物时，用鼻子闻气味要离得很近使劲闻。（）7 .我们可以通过画“像”的方式把观察到的植物记录下来。（）8 .植物的根都长在土里，所以不用观察。（）9 .画植物“像”的时候，要把看到的细节尽量画出来，比如叶子上的纹路。（）10 .观察植物是科学课有趣的活动之一。（）三、连线题（每题5分，共
4、20分）1.将植物的名称与对应的叶子形状连线枫树针形松树掌状银杏扇形杨树卵形1 .将观察方法与对应的作用连线用眼睛看感受植物的软硬用手摸观察植物的颜色、形状用鼻子闻了解植物的气味四、简答题（每题10分，共30分）2 .说一说给植物画“像”前，需要做哪些准备？3 .如果你在观察植物时，发现了一种不认识的植物，你会怎么做？4 .请举例说明三种不同植物叶子的形状特点。答案一、选择题1B2.B3.B4.C5.B6.B7.B8.A9.B10.C二、判断题1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.三、连线题1 .枫树掌状；松树针形；银杏扇形；杨树卵形2 .用眼睛看一一观察植物的颜色、形状；用手摸感受植物的软硬；用鼻子闻一一了解植物的气味四、简答题1 .给植物画“像”前，需要准备彩色画笔、画纸；找到要画的植物后，仔细观察植物的根、茎、叶等各个部分的颜色、形状、大小等特征；还可以记录下植物生长的环境等信息。2 .如果发现不认识的植物，首先不随意触碰、破坏它；然后仔细观察它的根、茎、叶、花（如果有）等部位的特征，用画“像”、拍照、文字记录等方式把它的样子记录下来；最后可以请教老师、家长或者查阅相关的植物图鉴来了解它是什么植物。3 .柳树的叶子是细长的，像眉毛/荷叶的叶子是圆圆的，边缘有些波浪形/仙人掌的叶子退化成了尖尖的刺状。
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