1、设计思路所属省份陕西省所属地市区县榆林市靖边县作者姓名贾永峰工作单位靖边县东坑中学学科学段八年级语文教材版本人教版案例名称初中语文爱莲说案例简介（至少选择一个教学环节进行介绍，也可以多选）教学环节教学描述技术应用实施效果课堂导入本案例期望在语文教学实践中，能充分地将多媒体与学科教学进行整合，丰富教学的资源，调动学生学习的积极性，让信息技术更好地为学科教学服务，从而提高教育教学的质量和效益。本案例采用交互式电子白板。我在教学过程中将现代的多媒体技术充分地运用到备课和授课之中，让学生欣赏莲花的图片，配乐朗诵诗文，观看视频等，达到了比预想中还要好的教学效果。难点讲授本节课难点是在心理上，建立良好的道
2、德准则，把握和谐的人际关系对于八年级的学生来说也是十分困难的。在教学中引导学生对“莲”的欣赏，通过语句分析，体会作者用“托物言志”的方法表达自己的做人原则，使学生体会到人际交往的准则与做人的原则是一致的。采用配乐朗读，PPT帮助学生梳理文章脉络，复习已经学过的写法。使成绩不错的学生更注意知识点的整合和积累，成绩略差的同学加深课文的理解并及时消化与及时整理。理解训练学生分组讨论，与教师的点拨和学生的合作学习相结合。多媒体展示对于八年级的学生，这篇课文已经学过，以上几个问题没必要过多讲解，完全可以放手给学生，这样既避免了学生听的重复性，又可以调动学生思索的积极性。同时又培养学生自己思考问题的积极性，使不同层次的学生都能积极主动地获取知识。总结复习本文借物喻人，将花的形象比拟为人的品质，以莲的形象比拟不慕名利、洁身自好的生活态度，以爱莲之情来表达自己对这种生活态度的赞赏和追慕，表达自己对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。通过今天的学习，莲花出淤泥而不染，濯清涟而不妖的品质给我们留下了深刻的印象，做人就要做莲花一样的人，做一个君子。以人为本，调动学生的古典文化知识。摘录与梅花有关的句子，有利于养成学生的语文学习的习惯，同时培养他们的语感和思维，而且与我的教学目标完全相符。
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