《建构体育高效课堂的体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《建构体育高效课堂的体会.docx（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、建构高效课堂的心得体会西塞中学丁良高效课堂在我校开展以来，每位教师都认真学习，积极参与、尝试，我对自己的课堂教学进行了改革。通过学习、听课，我对体育课如何高效进行了思考，并总结了几点认识。一、认真备课是前提备课是上好课的前提，是教师进行教学活动的首要环节，是整个教学活动的前提和保障， 其质量的好坏直接影响教师的教学效率和学生的学习效率。备课要备教材教法。教师要全面熟悉水平计划，明确课程目标，对教材的专门性、辅助性练习及分组练习要仔细推敲，分析教材的内容， 根据学生实际水平订出课的目的、 任务、教学要求、重点、难点、组织形式、练习手段、教法指示、可能出现的错误和纠正方法等。更要备学生。根据学生的
2、整体体育能力、 体质、心理素质，思想道德水平科学、合理、有效、积极地安排课的内容，考虑如何调动学生学习的积极性， 充分发挥学生的主观能动性， 激发学生的求知欲，精选最优教学方法和节奏， 善于从教材的基本理论知识和运动技术、技能的科学性、实用性、挖掘趣味性、竞争性，注重以生动的手段说明，使学生树立正确的体育观。二、课堂秩序是保证良好的课堂秩序是教师进行课堂教学的重要保证。体育课大部分是在室外进行的教学活动 , 受诸多外在因素的影响，它不同于其它课程容易组织管理， 给体育教师带来一定的管理困难。 但体育课堂管理可以通过一些适当的措施规范保持体育课的秩序，也可以通过一系列的管理手段和活动消解体育课活
3、动中所面临的各种问题、冲突和障碍 ,以维持体育课活动的正常进行 ,同时还可以通过激励、引导为课堂活动不断创造动力资源。 这就要求教师在备课时充分考虑各方面的因素，认真选择教学内容，采用多种教学形式，把吸引学生注意力，调动学生积极性考虑在内， 也把课堂纪律作为一个重要的考核方面。 只有这样，才能把体育课堂纪律抓好，让学生能以饱满的热情、良好的心态参与到体育课的学习中，使体育课真正成为学生锻炼身体的乐园。课堂是我们教学的主阵地，要切实的提高教育教学效率，除了课前的周密准备、课堂求真务实、不断改进教学结构和教学方法、营造和谐教学氛围外， 还有很多需要我们去思考与实践。 只要我们面对问题和困难，冷静思考，勇于实践，善于总结与反思，一定会不断提高课堂教学效率。