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1、5、 泉水新长江学校蓝月霞教学目标：抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私， 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。自读自悟认识泉水“多、清、甜、美”的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。教学重、难点：1.复习生字，品词析句，感知悟泉水的快乐、无私。2.抓住描写四幅场景的句段感悟泉水的纯洁无私，正确、流利、有感情地朗读课文。教学过程：第二课时一、导入新课1.复习生字2.听写生字3.听音频：你听到了什么声音？二、讲授（一）、感知课文。1、学生听录音读，思考：泉水从哪里来？ 指名回答齐读第 1 自然段（二）、朗读课文1、自由读 2-5 自然段，思考：泉水流过哪些地方？一路上遇
2、到了谁？2、指名读 2-5 自然段，重点指导泉水说的话，揣摩它的心态和神情。（重点读出泉水自豪、 欢快的语气， 突出“多”“清”“甜”“美”的特点。）3、师生合作采用引读、分角色读等形式进行读文。4、欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过哪些地方，还会遇见谁，说了些什么？你们能模仿课文说说吗？5、齐读第 6、7 自然段，思考：泉水最后去到哪里？6、我会读7、回读全文，交流：你觉得泉水怎么样？（三）、歌曲欣赏（四）、练习1、填空（）的杜鹃花（）的身影（）的山谷（）的歌声2、根据课文内容填空。（ 1）泉水有（）、（）、（）、（ 2）泉水流过（）、（三、小结（）的镜子（）的果子）的特点。）、（）、（）。四、作业1、背诵课文。五、板书设计5、泉水山腰的水池多山间的平地清山坡的果园甜静静的山谷美无私奉献， 乐于助人