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1、29、古诗两首嫦娥教学设计执教者蔡晚乐一 、听故事，讲传说，激趣导入1、在漫漫长夜里，天空中的那一轮明月，使人情不自禁地联想到嫦娥奔月的动人故事。（听故事）2、师：嫦娥的故事千古流传。今天我们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗嫦娥。（出示嫦娥诗配画）二、初读古诗，读准字音，读通诗句。1、请同学们打开课本123 页，自己练读，注意读准字音，读通诗句。2、同学们读得真好，快和你的同桌比一比谁读得好，有错误的地方要及时纠正，互相帮助。3、检查生字读音，同时指导多音字“屏”的读音，引导理解“云母”、“屏风”、“晓星”、“长河”、“碧海青天”。（云母屏风：以美丽的云母石制成的屏风。渐渐西沉。晓星：晨星。沉：落
2、。长河：银河。渐落：应悔：定会悔恨。）4、谁能把整首诗完整地读给大家听。 （评价读：你读得很流利、很正确，可是却没有诗的味道。）三、粗读古诗，读出节奏，读出韵律。一首诗就是一首歌， （板书：歌） 它具有一定的节奏与韵律，听老师读。学生练习读。 （补充板书：读成歌）四、 古 ， 出画面， 懂意思。1、一首 也是一幅画， （板 ：画）再 ：你仿佛看到些什么？2、 生互相启 ，描述想象的画面，随机引 朗 。看到蜡 的影子越来越暗：“深” 影深： 影暗淡，表明 已残，夜将尽。看到星星落了：“沉”看到 人 地坐着：“深”“ ”看到嫦娥在 气、在 心、在流泪：碧海青天夜夜心。 着 着，我 把 成了画。（
3、充板 ： 成画）五、品 古 ，体悟 情。1、同学 真会 ，我 就要 想象，想象 中的画面，想象人物的内心活 、表情 作，揣摩和体会人物的所思、所想、所感。 你就能真正的 懂 句，走 中。2、 首 含着凄美的 人故事嫦娥奔月，想象：月 的嫦娥她在想些什么 ? 心情怎 ？抓住“悔”“心”引 朗 句“嫦娥 悔 灵 ，碧海青天夜夜心。”( 以前生活的幸福快 ， 在生活的孤独、寂寞、痛苦 , 不起心 的丈夫 , 想到世人的 正因 无 的悔恨占据着嫦娥的内心，所以嫦娥每天夜晚孤独寂寞地看着 碧海青天 以入眠，正所 “碧海青天夜夜心”。)嫦娥有一 怎 的心？（思念、悔恨、哀怨、痛苦、寂寞漫漫 夜，寂寞 耐，
4、思 万千，思念丈夫，思念人 ，百感交集，怎奈已吃药成仙，再也无法回到充满温暖的家中、充满爱意的人间了，她怎能不“碧海青天夜夜心”啊！）3、了解诗人(1)诗人李商隐， 才华横溢，二十多岁便考取进士， 可没有机会施展才华。诗人的心情怎样？（伤感忧郁）带着这种心情读诗。诗中最能表达作者这种情感的词是什么？品读体会“渐 ”“沉”所表达的含义，有感情地读前两句诗。（2）李商隐婚后过着美满幸福的生活， 但不幸的是不久亲爱的妻子死了，他悲痛极了。失去了心爱的妻子，没有了情感的伴侣，他伤心、难过、孤独、寂寞。夜晚独自一人难以入眠， 再读诗句。学到这里，你觉得诗人跟月中的嫦娥有哪些相同之处？ （他们是多么同病相
5、怜呀 ! 让我们带着对嫦娥、对诗人情感的同情和理解，再朗诵这首诗。 （配乐深情诵读）诗其实更是诗人心情的流露，心灵的倾诉，情感的寄托。读诗更要读出里面蕴含的“情”来。 （板书：情）4、升华认识：感受了嫦娥的心，诗人的心，读着这首诗，此时你跳动着一颗怎样的心？师：看来同学们已把这首诗歌真正地读进了心里，已被诗中的情感深深地打动了。此时，作者的心，嫦娥的心，我们的心紧紧地联系在了一起，在读诗的过程中，我们的情感也不断丰富起来，愿我们都能做一个有情、有心的人。（补充板书：读出情）六、深读古诗领悟哲理讨论：嫦娥该不该偷吃灵药？ （失去了幸福生活，得到的是痛苦。虽然长生不老了， 但一个人生活在没有人间温
6、暖的月宫中， 又有什么意思呢？）出示填空，找生填：嫦娥为了长生不老， 一念之差，偷吃了灵药，飞奔入月。从此，她生活在广寒宫上，没有了，没有了，没有了，她感到，感到，感到。在碧海青天的月宫里，她遥望人间，有，有，有，有。师：是啊，嫦娥为了长生不老，一念之差，偷吃了灵药，飞奔入月。从此，她与丈夫凡仙相隔，永不相见。每日每夜，她孤独寂寞的生活在广寒宫上，没有了丈夫的陪伴，没有了亲人的爱，没有了人间的温暖，她感到心酸，感到心痛，感到心寒。在碧海青天的月宫里，她遥望人间，有叹不完的气，有流不尽的泪，有说不出的爱，有道不尽的悔。师：所以，在人生的道路上，我们一定要慎重，做出正确的选择，而不要像嫦娥那样，因
7、为一己私念，一念之差，悔恨终生。看，我们还从这首诗中读出了这深刻的人生哲理。（板书：读出理）古诗是我们中华民族语言的精华， 智慧的结晶， 值得我们一读再读，百读不厌，齐读诗歌。七、积累古诗，拓展延伸1、因为这个动人的传说 ,便有了 多情的月亮，默默无语的月亮仿佛在诉说着嫦娥几千年来的思念与孤独。 明朝的边贡也写了一首 嫦娥诗： “月宫秋冷桂团团，岁岁花开只自攀。共在人间说天上，不知天上忆人间。 ”2、才情横溢、多愁善感的诗人李商隐曾写下了无数感人肺腑、引人深思的诗篇。下面让我们来欣赏其中的一首。多媒体展示李商隐名诗：无题相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。结课：课下请同学们多读、 多背这些凝聚着璀璨文化的古诗和神话故事，在里面去丰富我们的情感，去涤荡我们的心灵；去追寻古老的文明，去感悟民族的精神和智慧。孩子们，让我们与诗书相伴，走向美好人生。八、作业 :1、读一读、背一背或唱一唱嫦娥2、阅读其他的神话故事传说。板书设计嫦娥读成歌夜夜心读成画读出情读出理诗人