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1、画风第一课时教学设计教学目标1.认识生字，学写生字2.读通课文，整体感知课文3.学习第一自然段教学准备PPt 课件，学生做好预习教学课时第一课时教学重点：识字写字，读通课文，感知大意教学难点：学习多音字“杆”教学过程一、读诗说词导入新课1.同学们刚刚读的诗真有趣，谁愿意背给老师听听。指名背2.是啊，这是唐代诗人李峤写的风。在平常的学习中，你们一定积累了很多关于“风”的词语。谁来说说，指名说（三人）3.老师这里也积累了一些，一起读一读。（全班齐读一遍）4.春风被许多诗人喜欢。瞧，这些诗句，你们还记得吗？全班齐读。5.风啊，虽然看不见，摸不着。但我们能听到，感觉到它。有三个小朋友还喜欢画风呢。板书
2、课题，生书空，齐读课题。二、看图识字学写生字1.瞧，他们来了。出示ppt 。想和他们交朋友吗？那就要叫对他们的名字呢。出示Ppt，指名小老师拼读，全班跟读。2.去掉拼音还会叫他们吗？指名读（3 人），全班一起叫叫他们。全班齐读。3.这些字宝宝想和大家见见面了，结果一着急跑乱了。你们还记得他们吗？开火车读ppt出示4.你有什么好办法记住这些生字？指名回答，相机板书识字方法。5.这一行生字格外有趣，一起读一读，你发现了什么？（都是姓氏）6.我们班有小朋友和这三位小朋友同姓的吗？找一找。说一说。7.你还知道哪些姓氏？指名回答，进行拓展。8.看来同学们都会认他们姓名里的生字了，如果会写的话就更棒了。出
3、示ppt“丹、涛、陈”这三个生字，学生观察，师范写，生书空。这些字都带来了双胞胎，他们长得可像了，写的时候可要留心，注意观察，才能写准确。9.书上还有哪个字也有双胞胎？指名，ppt 出示“乌”。学生观察，师范写，生书空。10.同学们的小眼睛真亮，相信这两个字也难不倒大家。Ppt 出示“艺、显” 。 学生观察，师范写，生书空。 （一看宽窄，二看高矮，三看笔画）11.学生练写，师巡视指导。12.同桌互评，画花。教师用投影仪点评。三、读文展示学多音字1.同学们漂亮的书写给老师、给同学美的享受，相信课文的朗读也不逊色。请同学们打开语文书第 66 页。2.出示 ppt 自由读课文，一读准字音二要读通句子注意不添字、不掉字3.学生自由读文，教师巡视指导。记得标上自然段4谁敢读给大家听一听。指名分段读文展示。根据学生读的情况进行指导。5.学习多音字“杆”ppt 出示6.学习多音字“转”ppt 出示7.齐读，做笔记四、默读感知完成填空1打败了生字拦路虎，再读课文一定更轻松了。这一次咱们默读，记住默读时，不出声、不指读，边读边想，完成 ppt 填空。2.反馈3.齐读。五、小结练习做好铺垫1.这节课，我们认识了三个小朋友，认识了新字，学写了生字，还读好了课文，同学们学得很认真。宋涛、陈丹、赵小艺是怎么画风的呢？下节课我们继续学习。2.请大家回去认真完成作业。六、板书画风？识字方法生字范写