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1、人教版小学语文二年级下册15画风教学设计广西贵港市桂平市木根镇德华小学黄婷【教学目标】1. 会认六个生字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文，领会文中小朋友的创意。3. 了解风与事物的关系，懂得遇事要善于动脑筋想办法。【教学重点】认字、朗读课文。【教学难点】了解风与事物的关系， 懂得遇事要善于动脑筋想办法。【教学用具】多媒体课件、生字卡片【教学过程】一、猜谜引趣，揭示课题1. 学生猜谜：看不见，摸不着；花儿见它点头；小草见它弯腰。2. 学生回答。（板书：风）3. 今天我们来了解风。二、感受形象，加深体验1. 课件出示：风吹风车、风吹蒲公英、风吹花朵的画面。2. 学生说说所看到的景象。3. 说说
2、你还看到哪些风与物的情形。4. 同学们见过风，感受过风。那么你们画过风吗？风怎么画？有三位小朋友宋涛、陈丹、赵小艺正在画风呢， 我们一起去看看。（补充题目画风）三、初读感知，自主、合作学习1. 我能做好：(1) 检查自习情况。(2) 有感情地朗读课文，想一想课文讲了一件什么事？2. 请学生认 “宋、涛、陈、丹、赵、艺、显”六个生字。（抽认、开火车认）3. 你最会学哪个字？怎样记住它？（请学生回答）4. 把字带回家。四、师生互动，强化体验1. 分角色朗读。谁来演宋涛 ?谁来演陈丹？谁来演赵小艺？2. 师生合作，老师读旁白，分小组、分角色朗读，加深体验。五、我是小画家1. 你能把刚才读的风画出来吗？ （学生自由画，再展示）2. 课件展示其他小朋友画的作品，学生集体说说分别是谁画的风。六、我会说。“（张 洁 问 ：“ 你 想 怎 样 画 风 ？ ” 我 说）。”1. 老师说。2. 学生说。七、作业：画一画你想画的风。板书设计：15画风宋涛斜斜的雨丝陈丹弯弯的小树动脑动手赵小艺飘着的旗子呼呼转的风车