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1、教案首页课题16 充气雨衣授课时教学课两课时授课间时教师1、会认 14 个字。教 2、学习默读课文，粗知故事的大意。爱科学童话故事，能从童话故事中吸取力量，陶冶情操。学 3、想想生活中还有哪些日常用品需要改进。目标教学抓住小林“看、想、做”三方面内容读书思考，感悟小林遇事用心思考，不重断实践的好品质。难点学习起学点预情测分学析习困难预测教具多媒体课件准备步骤教学流程课堂调控一、创设情境，趣味揭题1、同学们，今天的天气怎样？下雨时，需要带什么雨具？导 2、你穿过雨衣吗？穿着雨衣在雨中走有过什么样的感受？3、雨水总是会顺着雨衣的下摆流到裤腿上。你们想过怎样解决个问题吗？有一个叫小林的孩子，就动脑动
2、手想了一个好办法。入板书课题充气雨衣 。学习生字“充”，说一说生活中哪些用品需要充气？第一课时一、整体感知1、自由读文，画出生字，读准字音，读通句子。2、再读文，思考：你读懂了什么？把不明白的地方画出来。教3、指名读文，正音评价。相机学习多音字“假”“缝”。二、识字1、互做监督员：俩人合作，一人读一自然段，互相监督字音学是否读准，互相帮助正音。2、“开火车”全班轮读生字。3、“悄悄话”。同桌俩人合作，一人指字，另一个人悄悄读给重对方听。4、“接力赛”。四人一组，第一个同学说出一个字的某方面特难点，第二个同学在字卡中快速找出，并大声读出来。第三个同学说出或读出在课文中的词句。第四个同学再用这个字
3、组一两个词语。点 5、指名分段读课文。第二课时突一、质疑解难，探究学习1.默读课文，画出不明白的地方。破 2.开火车接读课文。（思考：读了课文后知道了什么？想说什么？）3.学生自由发言，教师根据学生的发言随机播放课件。普通雨衣 旋转起来的裙子 塑料救生圈 充气雨衣教案续页批注（本班学情 ）二、默 文，朗 感悟1、默 文，思考：小林遇到几次 ，是怎么解决的？画出有关的句子。重 2、小 内交流。充气雨衣是怎 明？难3、交流 ，在交流 程中重点引 几个方面。小林 明的灵感来自哪里 ? 有关句子。点 好小林想的句子。晚上，小林躺在床上想：得把雨衣改一改，不能再 雨突水流到 腿上了。怎 才能解决 个 呢
4、？小林一直在想啊想 破引 学生 “ 个 ”指什么 ?把它代 去 一 。 “一直 ” 明什么？ “”表示什么意思？解决了 几个 学生的朗 感悟必定是水到渠成。 的雨衣怎么叠起来呢？小林眼睛一亮，心想：用能 充气的塑料 代替 圈，不就能叠起来了 ？教学同学 ，你 一定也想成 小小 明家，想一想：日常生活用品中有哪些需要改 的地方？（思考、 、交拓流）展总小朋友 ，其 每一种 明都是我 仔 察， 用心思考，不断 践 得的， 我 做个生活的有心人，我相信我 班会出 多多的 明家的。提升课备注堂一、我会填ch_y_li_xu_ji_zh_n_ b充泳联旋剪粘囊棒练二、读读句子，写出句子中带点词语的近义词。（1）小林发明的充气雨衣受到大家的称赞。 （）习（2）五颜六色的裙子徐徐张开。 （）（3）用能充气的塑料环代替铁丝圈。 （）设计板书设计归因教分析后反思改进措施16 充气雨衣想旋转起来的裙子想塑料救生圈？（板画）？ （板画）称赞做雨衣做充气雨衣