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1、教学内容：小数化分数教学目标：知识技能：通过学习，使学生理解和掌握小数化分数的方法，能正确、熟练进行小数化分数的方法。过程方法：培养学生综合应用数学知识解决问题的能力。情感态度价值观：培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。教学重难点：理解和掌握小数化分数的方法。教学过程：一、板书课题 : 小数化分数二、出示目标：1 、理解并掌握小数化分数的方法，并能熟练转化2 、运用所学知识解决相关问题三、出示：把一条3 米长的绳子平均分成10 段1 、学生补充一个问题，使它成为一个除法计算的应用题(1) 、每段长多少米？（ 2 ）、根据学生提问列式3 10=0.3 （米）或310=3/10（米）2 、教师
2、提问：如果平均分成5 段呢？根据学生提问列式3 5=0.6 （米）或35=3/5（米）3 、同样的算式，不一样的结果，说明什么？0.3=3/100.6=3/54 、如何能较快地把小数化成分数呢？我们下面自学课本四、自学课本 97 页出示自学指导仔细阅读 97 页小精灵下面黄框里的字思考下面问题：0.3 表示（）分之（），所以化成分数为（）0.6表示（）分之（），所以化成分数为（）化简后是（）一位小数表示（），两位小数表示（），三位小数表示（） .五、先学：学生看书，思考自学指导中的问题六、后教： 1 、指名学生回答自习指导中的问题2 、试做0.07=（）0.24=（）0.123=()（指名学生板演，其他学生试做，集体纠正）3 、总结方法：小数化分数，原来有几位小数，就在1 后面写几个0 做分母，把原来的小数点去掉后的数做分子，能约分的要约分。（在约分时只考虑公因数2 、5 ）七、反馈练习1 、 97 页做一做把小数化成分数0.40.050.370.450.0132 、课本 99 页 1 、 2 、 33 、课本 100 页 6 题4 、补充练习：把下面小数化成分数3.0012.072.281.4八、课后总结