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1、花钟第二课时教案设计教学目标： 1.了解“不同的花开放的时间不同”以及“为什么不同的花开放的时间不同”等知识。2.体会作者用多种方式来表达句意。3.正确 .有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。4.培养学生美的情趣，激发热爱大自然的思想感情。初步培养学生留心观察周围事物的习惯。教学重 .难点在理解课文内容的基础上， 理解不同的表达句式意， 对一些句子尝试换一种说法。教学过程一 .创设情景，激趣导入。同学们：请看大屏幕，看看老师给你们带来了什么？鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。同学们喜欢吗？今天我们一起学习一篇有关花的课文， 看老师写课题花钟，我们一起读课题。看了课题，谁来说说花钟是什么？其实在课
2、文中作者用准确的语言解释了什么是花钟，请大家打开书自读课文，找出答安作上记号。二.学习第三自然段。1.再次交流，什么是花钟。2.欣赏花钟图片，那么怎么来看花钟呢？花钟真的能报时吗？请大家读课文中的第3 自然段，从中找出答案。3.生齐读“这写花在二十四小时内陆续开放。你只有看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？”从“陆续”和“大致”体会作者用词的准确性。4 有感情的朗读第3 自然段。三.学习第一自然段，品味花美。1.美丽的“花钟”上到底有哪些花呢？这些花又是什么时候开放的呢？自由读课文第 1 自然段，边读边划出来。2.交流1）课文中写了哪些花？指名说。 课文为我们展示了这么多的
3、花（课件出示图片）叫一叫花的名字吧。瞧，这么多花陆续开放，所以课文的第一句说：“鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。 ”2）（课件展示第一段重点句子）朗读展示，展开想象，交流体会。3)师生合作品读，赞美鲜花4 想想作者为什么会 “发现不同的鲜花会在不同的时间开放”？对你有什么启示？四.学习第二自然段探究花开原因。1.不同的鲜花为什么会在不同的时间开放？植物学家进行了研究有什么发现呢？2.合作学习：请默读第二段，想一想，议一议，说一说：你读懂了什么？3.集体交流，小结板书4 以昙花为例，理解花开与环境的关系。五 .作业：观察一种植物，把观察发现记录下来板书设计13 花钟花开时间不同温度湿度光照昆虫活动