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1、要是你在野外迷了路教学目标会认 “针”等 4 个生字，会写 “忠”等 9 个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会大自然的奥秘和情趣。3、掌握一些辨别方向的方法， 留心周围事物、发现科学知识的意识。4、在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人。教学重点如何运用天然指南针辨别方向。教学难点理解天然指南针为什么能帮助人们辨别方向。教具准备生字卡片，北斗七星图片、树干年轮图片、树冠图等。预习提纲1、初读课文，了解文中介绍了几种辨别方向的方法。2、自由读课文，画出文中生字词，并多读几遍第一课时活动一、导入新课。同学们，当你在城市迷了路。你会怎么办？要是你
2、在茫茫的野外迷了路，可怎么办呢？今天，我们要学的课文就是告诉你在野外迷了路辨别方向的一些方法，想知道吗？让我们在课文中找答案吧。活动二、初读课文，扫清字词障碍。1、听读录音课文思考：课文主要写了什么？天然指南针指的是什么？2、自读课文要求读准字音，画出生词及其他不理解的词话，小组内交流。A、词语积累：迷路：弄不清方向，走错了道路。野外：离人们居住点较远的地方。天然：自然存在的，自然产生的，不是人为制造.B、说一说你是如何记住这些生字的？活动三、细读课文，了解内容。1、指名分节读课文，并正音。随机识字。2、先让学生了解诗歌特殊的分节方式，再指名分节读， 在读中正音。本课的四个生字都是翘舌音，要指导学生读准字音。3、课文主要讲了什么？说说课文介绍了哪几种事物能帮我们分清南方和北方。4、出示图片，说说你知道哪一面是南方，哪一面是北方，你是怎么知道的？5、再读课文，思考课文里介绍了几种辨别方向的方法，用笔做上记号。6、课文是怎么写的？从中你还读懂了什么？有什么想问的？四、课堂总结：这节课我们初读了课文， 学习了生字词，了解了几种辨别方向的方法，人们是怎样利用它们来辨别方向的呢？下节课我们继续学习。