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1、人教版三年级语文下册第31 课女娲补天教学设计施秉县马溪乡中心小学吴青刚一、教学目标：1. 学习本课生字新词并掌握。2. 学习课文，了解课文主要内容， 体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。3. 正确、流利、有感情地朗读课文。二、教学重点、难点：1、了解课文主要内容，体会女娲为人们解除痛苦的勇敢精神。2、复述故事。三、教学措施：1、讲解法。2、情景教学法。四、教学过程：（一）谈话导入。同学们，我们这个单元学习的都是关于神话传说的文章，你们听说过女娲造人的故事吗？今天，我们就来学习一篇关于女娲的文章。（二）学生质疑：1. 板书题目：31. 女娲补天2. 学生读课题。3. 引导学生根据题目质疑。（ 1
2、）女娲是谁？（ 2）女娲为什么补天？（ 3）女娲怎么补天？（ 4）女娲为什么了不起？（三）认读生字新词轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞纯（吨）塌（榻）挣（净静）炼（练）1. 学生带读2. 齐读3. 讲解记忆生字的方法（四）学习课文1引导学生学习课文第一自然段人类以前的生活是什么样子的？后来发生了什么事？如果你当时在场，看到这样的情景，你会是怎样的一种心情呢？2. 引导学生学习课文第二自然段（1）. 女娲难过极了。联系课文第一句来体会。 ”创造了人类”人类都是她的子女， 她的子民，看到自己的孩子受苦受难，心情当然难过。(2).从立刻，求等词中进一步体会女娲焦
3、急、难过的心情(3).小结，为救人们，先做了两件事：求雨灭火；造船救人。3. 引导学生学习课文第三、四自然段（1）. 自由读文。(2).找出文中具体补天的句子读一读，体会女娲的精神。“她跑到山上，去寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头， 还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”“五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿， 往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。”（ 3）结合挂图理解这段话，进一步体会女娲为补天所付出的艰辛。理解第三自然段中的”女娲决定冒着生命危险，把天补上”。（ 4）引导学生用自己的话说说天的经过。表演。4. 引导学生学习课文第五自然段（1）读第五自然段（五）总结