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1、教学设计教学目标：1、会认 8 个生字，会写4 个生字2、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、能把故事讲给别人听。教学重难点：1、能正确、流利的朗读课文，能默读课文，能在读中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。2、能把故事讲给别人听。教学过程一、谈话导入1、孩子们，喜欢听故事吗？今天陈老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫“揠苗助长”2“揠苗助长”讲了一个什么故事呢？我们一起来听听吧。（放课件）二、初读认字1、自读课文，注意要把字音读准确，把难读的地方多读几遍。2、认读生词3、认读生字三、熟读课文1、这农夫种下禾苗之后是什么心情？你从哪看出农夫
2、很焦、着急？ - 巴望 - 禾苗长得快些，天天到田边去看。他在田边焦急的转来转去，自言自语地说：“我得想个办法帮他们长” 可是一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。小结：禾苗是长高了，由于长的慢，农夫没有感觉到。所以文中说好像一点也没有长高。四、说出寓意农夫花了那么大的力气？为什么禾苗都枯死了呢？浇水、施肥、除草、还要慢慢地等几个月的时间才能收获，是禾苗生长的规律。做任何事情都要按照规律办事，不能急于求成。（板书按照规律不能急于求成）。像揠苗助长这样用一个小故事来说明大道理的文章就叫做寓言，我们也读多好多这样的故事呢，像坐井观天，狐假虎威，画蛇添足、龟兔赛跑等五、课外链接在生活中像揠苗助长不按事物的发展规律、急于求成的事情还有很多，比如（有的病人，想病快点好，一下子吃了很多药，反而病更重）你能说出哪些？阅读自相矛盾、画蛇添足看这两篇寓言又告诉我们什么道理。六、板书设计揠苗助长按照规律不能急于求成