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倒数预习效果检测班级：姓名：小组长评价：教师评价：（一）学习目标：能清楚地知道倒数的概念，能求一个数的倒数。（二）学习重点：在计算、比较、观察中，发现倒数的特征并理解倒数的意义。（三）学法指导：培养大家愿意交流合作，喜欢数学的情操，感受数学来源于生活。培养同学们动手动脑能力，以及判断、推理能力。探究天地：1、计算下列各题看看得数有什么特点？与同学进行交流。我能行：一、填空。1.（ ）的两个数叫做互为倒数。2. 7 的倒数是（ ）；（ ）没有倒数； 1 的倒数是（ ）。3.（ ）=9 （ ）= （ ）=1 （ ） = a （ ） (a0)。4. 5 的倒数与 10 的倒数比较，（ ）的倒数（ ）的倒数。5. 当 a= （ ）时， a 的倒数与 a 相等。二、判断。（正确的在括号里画 “”，错误的画 “”）1. 任意一个数都有倒数。 （ ）2. 假分数的倒数是真分数。 （ ）3. a 是个自然数，它的倒数是。 （ ）4. 因为 =1 所以和互为倒数。 （ ）5. 0.3 的倒数是 3 。 （ ）6. 0.7 的倒数是 1 。 （ ）我的收获：我发现：。