《人教版二年级语文下册《葡萄沟》第二课时教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版二年级语文下册《葡萄沟》第二课时教学设计.docx（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、葡萄沟第2 课时教学设计白条街道中心校陈冬梅教学目标：1理解课文内容，体会“葡萄沟真是个好地方”。2指导有感情地朗读课文，初步培养学生热爱祖国的思想感情。教学重、难点：准确理解课文并体会其中蕴含的作者的情感。教学过程：1提出学习目标（ 1）导入这节课，我们继续学习葡萄沟一课。（板书：葡萄沟）（ 2）学习最后一自然段葡萄沟是怎样的地方？齐读最后一自然段。（板书：好地方）（ 3）提出课时学习目标为什么说 葡萄沟真是个好地方 ？这就是这节课我们要讨论的一个重要问题。2学习第一自然段（ 1）指名读，其他同学思考：这一自然段主要讲葡萄沟是个怎样的地方，（ 2）指名回答思考题。（板书：水果多） 盛产 是什
2、么意思？出产水果很多，可说盛产 -出产的大米很多呢？白涛盛产什么？（ 3）葡萄沟盛产哪些水果呢？老师引读第二句。（老师读表示月份的词）说说老师读的都是表示什么的词？这句话是按什么顺序写的？（ 4）小结：葡萄沟是个怎样的好地方？过渡：葡萄沟不但是个盛产水果的好地方，而且也是个景美人美的地方。3学习第二自然段（ 1）默读这一自然段，编好句序。（ 2）再次默读，想一想，这一段中的句子基本上是按什么顺序写的？你是从哪些词看出来的？用 - 划一划这些词。交流、讨论思考题，提醒学生注意 这时候 也是表示时间的词语。从这些表示时间的词语看，这段话是从第几句开始，按时间顺序排列的？（ 3）学习第二句指读，其他
3、同学思考：这句话写什么时候，什么怎么样？根据回答板书：夏季枝叶茂密你从哪些词与看出枝叶长得很茂密？枝叶怎么会像凉棚？在烈日炎炎的夏季， 当你来到葡萄沟， 来到这茂密的枝叶搭起的一个个绿色的凉棚下，你会有什么感觉？（凉快、惬意）带着舒畅的心情读句子。读时，重音读哪一个词？（凉棚）自由准备后，再指读。（ 4）学习第三句自由轻声读句子，想一想，这句话主要讲：什么时候，什么怎么样？（根据回答板书：葡萄多）哪些词写出了葡萄的美丽？着重理解 五光十色 的意思。a 五光十色 描写葡萄的什么美 ？ 文中提到了哪些 色？形容 色多的 有哪些？（五 六色、五彩 ）b在文中，把 五光十色 成 五 六色 ，行 ？ 什
4、么？（ 五光十色 不 写出葡萄的 色很多，而且写出了葡萄富有光 ，非常美 。同 ，也 明葡萄成熟了， 得丰收）指 朗 。秋季，当我 再次来到葡萄沟， 看到五光十色的葡萄一大串一大串地挂在 叶底下， 我 真想 -就 我 通 朗 表达内心的喜悦之情和 葡萄沟的 。范 -自由 -指 -齐读小 ：不管是夏季， 是秋季，葡萄沟的景色 是那么美 。（ 5）学 第六句。男生 句子。 句子 怎么 。你从哪些 感到老 的 情好客？理解 都会 和 吃个 的意思。女生 句。注意突出反映老 情好客的 。（ 6）小 ：学了 一段，大家了解到葡萄沟是个怎 的好地方？（板 ：老 情好客）（ 7）包含着 美之情 第二自然段。
5、4学 第三自然段（ 1）引 文。（ 2） 一段写什么？（ 3）用 - 划出写葡萄沟生 的葡萄干的特点的 。 葡萄沟生 的葡萄干 什么有名。分析 粒大、 味道甜、 色 的三个 的 构。 然后 的 ； 水果多、 景色美、名气大（ 5）小 ：葡萄沟生 的葡萄干非常有名，葡萄沟的确是个好地方。（板 ：色 味甜）5 （ 1） ： 什么 葡萄沟是个好地方？（ 2） 你 了解葡萄沟的哪些情况。（ 3） 小 ：是啊，葡萄沟确 是一个好地方，一个令人喜 、令人向往的地方。我相信， 我 一定会有机会到葡萄沟， 眼看一看那里的美景， 口 一 盛 的水果， 自感受一下老 的 情好客。6.拓展小 笔（ 1）其 我 的家 白涛也有出名的水果。出示柚子 片，交流 柚子的印象，指 尽量用上 累的好 佳句。（ 2）把 才 的 写下来。（ 3）全班交流， 生共同 价。板 ：葡萄沟真是个好地方水果多葡萄干色 味甜葡萄多老 情好客沟老乡热情好客葡萄干有名颗粒大味道甜颜色鲜2003 年 9 月 11 日 你正在浏览老百晓在线提供的文章