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1、分数加减混合运算第2 课时一、教学目标1. 知道整数加法运算定律、减法的性质同样适用于分数加减法。2. 能比较熟练地进行分数加减法的简便计算。 利用今天的知识能解决一些简单的实际问题。3. 会运用整数加减法运算定律进行简便运算， 养成自觉简算的良好习惯。二、教学重点能利用今天的知识解决一些简单的实际问题。三、教学难点减法性质的运用，能分析题目特点，灵活选择合理的计算方法。四、教学活动【活动一】创设情境，导入新课1. 整数加减法有哪些运算定律？用字母怎么表示？加法交换律： a+b=b+a加法结合律： a+b+c=a+（b+c）减法性质： a-b-c=a-(b+c)2. 怎样做使计算更简便？你运用
2、了什么运算定律，用字母表示一下。98+57+2+2312.5 8.13 1.870.9+0.75+0.1+0.255.43 （ 3.43 1.2 ）通过前面的学习， 我们知道了整数加减法运算定律不仅适用于整数，还可以推广到小数，同样也可以运用于分数加减法的计算当中来。板书：分数加减法的简便运算【活动二】新知教授1. 小强做作业时，碰到了两道比较大小的题目： （见教材）他仔细观察题目后，很快写出了答案。你会比吗？通过比较，你发现了什么？预设：a二组都填等号。b通过计算我发现，每组算式相等。c我是用加法的运算定律做的，发现每组的两个算式都相等。d通过做题我发现：整数加法的交换律和结合律、减法的性质对于分数加减法同样适用。2. 练习学生独立计算并交流总结做一做 1、2 题【活动三】巩固练习出示课件内容 1、2、3、4思考：七巧板【活动四】全课小结通过今天的学习，你又掌握了哪些新本领？