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1、看图写话救小鸭 教学设计写作指导目标：1、指导学生观察一幅图， 在老师指导下 , 能按一定顺序仔细观察图, 看懂图意 , 并能用几句话说出图里都有什么?2、启发学生结合生活展开想像, 扩展图的内容 , 练习说话。3、通过看图说话写话 , 引导学生产生保护小动物的意识。4、指导学生按照事情发展的顺序叙述自己想象出来的小故事。写作指导过程：一、出示图片，指导学生、认真看图师：请同学们认真观察图片，看自己能从图片上发现什么？生：、（这个小故事就是小鸭子掉进坑里去了。）二、根据图片，指导学生展开合理想象。师：首先，我们要明白，故事发生的原因-小鸭子是怎样掉进坑里的？生：、（指导学生把故事的原因描述的更
2、清楚。）师：小鸭子掉进坑里之后，会怎样做？生：、师：这时候，小鸭子的叫声引来了、 、展示猴子、小象、小熊图片。师：小动物们开始想办法救小鸭子。怎样把小鸭子救出来的呢？生：、（师：描述小鸭子被救出来的经过时，一定要注意把过程写清楚，注意标点符号的应用。如果我们给这个童话小故事加一个结尾，这篇文章就很完整了。）生：、师：（总结、强调）想好了自己的设想，那么我们根据自己的设想给文章加一个合适的题目。板书（救小鸭）三、指导学生把这个故事完整的说出来。师：那现在我们就把这个故事来说一说吧！点名学生看图说故事。四、指导学生写故事。师：小鸭子掉进去的原因，鸭子求救以及引来的其他小动物，救小鸭子的过程，故事的结尾。 （可以多种设想）注意书写时把字写正确，不会写的字要把音节写正确。