人教版数学五年级下册2、3的倍数的特征.docx

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1、2 和 5 的倍数的特征。【新课讲授】1.探索 5 的倍数特征(1)引入百数表。(2)出示课件:百数表,在这些数中找出5 的倍数,写出来。( 3)你们找的数和老师找的相同吗?(课件出示百数表)( 4)观察 5 的倍数,你有什么发现?把你的发现说给同桌听听。(5)归纳:谁来概括一下5 的倍数到底有什么特征?板书:个位上是0 或 5 的数都是5 的倍数( 6)验证:除了这些数以外,其它 5 的倍数也有这样的特征吗?请举例验证。请你写一个多位数,并且是 5 的倍数。( 7)过渡:学习了 5 的倍数的特征有什么好处?师随机在黑板上写一个数,让学生猜猜它是不是 5 的倍数。(8)练一练:下面哪些数是5

2、的倍数?240,345, 431, 490, 545, 543, 709,725, 815, 922, 986,990。过渡:那 172 是几的倍数呢?请同学验证。2 的倍数有什么特征,想不想研究?下面我们一起研究 2 的特征。2.探索 2 的倍数特征(1)猜一猜:根据研究5 的倍数特征的经验,你猜一猜2 的倍数可能会有什么特征呢?(2)课件出示:百数表找出2 的倍数。(小组合作找出所有2 的倍数)( 3)汇报后,观察 2 的倍数的特征,看看你刚才的猜测是不是正确。( 4)归纳: 2 的倍数有怎样的特征?板书:个位上是0、 2、4、 6、 8 的数都是2 的倍数。( 5)验证:除了这些数以外,

3、其它2 的倍数也有这样的特征吗?请举例验证。( 6)填一填: 下面哪些数是 2 的倍数? 1,3,4,11,14,20,23,24,28,31,401,826,740,1000, 6431。让学生独立完成后汇报。3.奇数、偶数的再认识自然数按是不是 2 的倍数来分可分为奇数和偶数两大类, 2 的倍数都是偶数, 不是 2 的倍数就是奇数。4.那么既是2 的倍数又是5 的倍数有什么特征呢?( 1)在 5 的倍数中找出 2 的倍数;( 2)在 2 的倍数中找到 5 的倍数。比较:判断一个数是不是 2 或 5 的倍数,都是看什么?结论:个位上是 0 的数,既是 2 的倍数又是 5 的倍数。【课堂作业】1.完成教材第9 页“做一做”。2. 完成教材第 11 页练习三第 1 2 题。【课堂小结】1.现在,你们知道老师猜数的奥秘了吗?现在老师说数,请同学们判断出它是不是5 或 2 的倍数。2.通过今天的学习,你有什么收获?还有什么问题?

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