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1、长方体和正方体的表面积教学目标：1 、知识性目标：让学生理解长方体和正方体的表面积意义，初步学会长方体和正方体面积的计算方法。2、探究性目标：能根据现实情景和信息，通过动手操作、小组合作、观察思考等解决问题的方法， 去探求、 经历、感受长方体和正方体的表面积概念和计算方法，初步培养学生探求意识和探求能力。3、情感性目标：使学生感受到数学与生活的密切联系，培养学生初步的数学应用意识，并在探究过程中获得积极的数学情感体验。教学设计理念：学生作为学习的主体，教师应积极创设各种有利于开发学生创造思维的教育情境，引导学生发现问题， 分析矛盾， 独立思考和相互启发。教学内容要有利于学生的探究活动的开展，有
2、利于学生提出问题、进行猜想、假设并制定科学探究活动计划，有利于学生的观察、实验、记录、统计等，有利于学生思索并得出结论。教学过程：一、创设活动情景，复习导入:1 、长方体有（）个面，一般都是（），特殊情况有两个相对的面是（），相对的面（）。2、这是一个（），它的长是（）厘米，3cm宽是（）厘米，高是（）厘米，它的底面的面积是（）平方厘米。4cm8cm二、自主探究，合作交流：1、教学长方体、正方体表面积的概念：（ 1）学生选择一件实物，思考讨论：什么是物体的表面积？（ 2）出示长方体和正方体，说一说：什么是长方体和正方体的表面积？2、小组合作探究长方体的表面积计算方法：(1) 拿出准备好的长方体
3、纸盒，在上面分别用“上”、“下”、“左”、“右”、“前”、“后”标在 6个面上，然后动手沿着棱角展开。(2) 量出需要的数据，计算出每个面的面积（多余的部分要除外），填入表格中，再思考后面的问题。（表格附后面）3、课件展示，交流讨论上述3 个问题4、概括总结长方体的表面积计算方法方法一：长方体的表面积=前面 +后面 +左面 +右面 +上面 +下面（ 6 个面的面积相加）方法二：长方体的表面积=长宽 2+ 长高 2+ 宽高 2（上下面 +前后面 +左右面）方法三：长方体的表面积=（长宽 +长高 +宽高） 2（ 3个面的面积 2 ）三、联系实际、学以致用：1、做一个长 0.7cm ，宽 0.5cm
4、, 高 0.4cm 的微波炉包装箱， 至少要用多少平方米的硬纸板？想：上、下每个面，长（），宽（），面积是（）前、后每个面，长（），宽（），面积是（）左、右每个面，长（），宽（），面积是（）算：方法一： 0.7 0.5 2+0.7 0.4 2+0.5 0.4 2方法二：（ 0.7 0.5+0.7 0.4+0.5 0.4 ） 22、亮亮家要给一个长7dm ，宽 5dm ，高 16dm 的简易衣柜换布罩。至少需要用布多少平方分米？3、一个火柴盒的外壳长5厘米，宽 4厘米，高 2.5 厘米。它的内盒长5厘米，宽 3.8 厘米，高2.4 厘米（ 1）求火柴盒内盒的用料面积？（ 2）求火柴盒外壳的用料面积？四、课堂总结这节课你有什么收获？