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中原区桐淮小学活力课堂导学案求不规则物体的体积班级姓名学习目标：1. 在体积和容积的知识基础上 , 通过探索生活中一些不规则物体体积的测量方法 , 加深对已学知识的理解和深化。2. 经历实践操作、探索交流的过程，体会转化思想在数学中的应用, 培养小组合作精神和问题解决能力。3. 体会数学与生活的密切联系 , 树立运用数学解决实际问题的自信。因为土豆的形状不能发生改变，我想使用_法来测量它的体积。你能借助量杯、水来测量出一个土豆的体积吗？我准备这样做：探究交流做完之后，请你思考：1.在实验过程中，你需要记录哪些数据？2.水怎样了土豆？水面发生了什么变化？3.为什么上升的那部分的水的体积就等于土豆的体积？想一想：能用排水法来测量乒乓球和冰块的体积吗？为什么？深化练习1、一个底面棱长为8 厘米的正方体玻璃缸中，水深6 厘米，放入一个珊瑚石后，水面上升至7 厘米，这个珊瑚石的体积是多少？2、在一个底面积为16 平方厘米，高6 厘米的长方体容器里，先放入一个鸭蛋后再装满水，当把鸭蛋拿出来时，水面下降了 2 厘米，求鸭蛋的体积有多少平方厘米？