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1、第 4 课时课题：利率（例4）教师：塔甸大西小学周永琴一、教学内容：第11 页“利率”、做一做及练习二第9、11 题。二、教学目标：1、通过教学使学生知道储蓄的意义；明确本金、利息和利率的含义；掌握计算利息的方法，会进行简单计算。2、掌握计算利息的方法，会进行简单计算。3、对学生进行勤俭节约，积极参加储蓄以及支援国家、灾区、贫困地区建设的思想品德教育。三、课时计划： 2 课时四、教学重点：掌握利息的计算方法。五、教学难点：正确地计算利息，解决利息计算的实际问题。六、教学方法：合作交流，引导探究七、教学准备： PPT八、教学过程：（一）情景导入同学们，春节的时候你们收到压岁钱了吗？（生答：收到了
2、）那你们是怎么处理你们的压岁钱的呢？家人为什么要把你们的压岁钱存入银行呢？这就是我们今天这节课要学习的内容利率。板书课题：利率（二）新课讲授1、出示课件，介绍存款的种类、形式。存款分为活期、整存整取和零存整取等方式。2、阅读教材第 11 页的内容，理解本金、利息、税后利息和利率的含义。本金：存入银行的钱叫做本金。例题中王奶奶存入的 5000 元就是本金。利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。利率：利息和本金的比值叫做利率。（ 1）利率由银行规定，根据国家的经济发展情况，利率有时会有所调整，利率有按月计算的，也有按年计算的。（ 2）阅读教材第 11 页表格，了解同一时期各银行的利率是一定的。3、学
3、会填写存款凭条。课件出示存款凭条，请学生尝试填写。然后评讲。（要填写的项目： 户名、存期、存入金额、存种、密码、地址等，最后填上日期。）4、利息的计算。（ 1）出示利息的计算公式：利息 =本金利率时间（ 2）计算连本带息的方法：连本带息取回的钱 = 本金 +利息（ 3）学生阅读理解例 4，计算后交流汇报，教师板书：5000+50003.75%2=5000+375=5375(元)答：到期后可以取回5375 元钱。（三）巩固练习1、2012 年 8 月，张爷爷把儿子寄来的8000 元钱存入银行，存期 5 年，年利率为 4.75%，到期支取时，张爷爷可得到多少利息？到期时张爷爷一共能取回多少钱？2、妈妈有 1 万元钱，有两种理财方式：一种是买 3 年期国债，年利率 4.5%；另一种是买银行 1 年期理财产品，年收益率 4.3%，每年到期后连本带息继续购买下一年的理财产品。 3 年后，哪种理财方式收益更大？（四）课堂小结什么叫本金？什么叫利息？什么叫利率？如何计算利息？怎么计算取回的总钱数？（五）作业设计同步指导第 9 页，第 4 题（六）板书设计：利率利息 =本金利率存期取回总钱数 =本金 +利息5000+50003.75%2=5000+375=5375(元)答：到期后王奶奶可以取回5375 元钱。九、教学反思