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1、租车、租船问题复习课教学设计【复习内容】人教版小学数学六年级下册第105 页综合实践课“绿色出行”中的租车、租船问题及练习。【复习目标】1、知识目标：复习旅游中购票、租车、租船的方法，运用教学知识解决生活实际问题。2、技能目标：通过复习，会利用已有的知识，依据实际情况从给定的优惠方案中通过计算比较、分析、想出选择方案的合理方法，培养学生的数学应用意识。发展在生活实践中发现问题，尝试探究解决问题的能力。3、情感目标：感受数学与生活的联系，感受数学应用的灵活性、广泛性和优化思想，培养学生在日常生活中自觉养成精打细算的好习惯。【复习重、难点】复习重点：依据实际情况从给定的优惠方案中选择比较经济的方案
2、。复习难点：培养学生结合具体情况选择不同的解决问题策略的能力。【复习过程】复习内容及教师活动一、创景激疑1、我们的祖国幅员辽阔，山清水秀，下面我们一起来欣赏。（播放课件）2、看到这么美的景色，你们想亲自去那里看看吗？在旅游中你最关注哪些问题？（学生可能会说住宿费、门票、车费、餐费等）3、同学们说的真好，请看，课件出示：光明小学40 人去参观海洋馆，大客车每辆限乘客18 人，每辆租金160 元；小客车每辆限乘客12 人，每辆租金120 元。怎样租车最省钱？请同学们想一想，用什么方法最简便？该怎样计算。4、在日常生活中，我们会遇到一些优惠的条件，根据这些优惠条件，我们可以尽量的节省开支，但是我们该
3、如何利用这些优惠条件，最大限度的少花钱呢？这节课我们就来复习旅游中如何购票、租车、租船最省钱。（板书：绿色出行租车、租船复习）二、互动解疑1、自主梳理、再现知识（ 1）请同学们回忆一下，你见过的购票的优惠方案有哪些？（个人票、团体票）（ 2）小组讨论： 选择购票优惠方案的关键是什么？ （根据所给的优惠方案，看大人、小孩的人数情况）学生活动设计意图播放美丽的风景图欣赏图片片，给学生美得享受。教师引导学生回忆，达到了复习旧知的目的，谈话旅 游时 需 要相 关的 费用，同时，也激发了学生的学习兴趣，因为复读题、思考、习的内容就是同学们旅计算游时经历的事情，许多指名回答旅游景点就在我们的身边。通过回顾
4、梳理， 使学生将零散的知识在头脑回忆中串成线，联成片，形指名说成完整的知识网络。在这一过程中，学生可以小组讨论相互启发，相互补充，（3）那租车的方案又有哪些呢？（全部租大车、全部租小车、大车和小车使 知识 的 结构 不断 完一起合租）善，同时也培养了学生（4）选择租车方案的关键又是什么呢？ （看人数， 尽量空位少、 或无空位）指名汇报整理与复习的能力。2、交流完善、优化结构三、启思导疑教师根据教学内容1、五一节期间，长城旅行社推出两种优惠方案，请看（课件出示）：和要解决的问题灵活选A 方案B方案择不同的探究形式。每景园一日游景园一日游读题思考一个练习活动结束后，团体 5 人以上弄 清 题 中要
5、让学生充分发表自己大人每位 160 元（含 5 人）的信息的见解和结论，在学生小孩每位 40 元每位 100 元的探究过程中，一定会2、请同学们根据条件算一算，哪种方案买票省钱？ （课件出示相应的条件）出现新的问题，这是最（1） 4 个大人， 1 个小孩，哪种方案买票省钱？独立完成宝贵的教育资源，更是（2） 2 个大人， 4 个小孩，哪种方案买票省钱？问题探究法课堂教学模3、算一算，你发现了什么？（大人多，小孩少，买团体票省钱；大人少，指名汇报式中提出问题的一种有小孩多，买个人票省钱； ）反馈算法效形式，教师要充分抓4、6 个大人， 3 个小孩呢？怎样购票省钱？集体评议住这些问题，因势利导5、
6、你有发现了什么？请同学们小组讨论。的引导学生进一步进行指名汇报（大人人数达到团体票人数时，大人买团体票，小孩买个人票省探究。通过师生共同合钱。）讨论交流作，探索发现生活中的6、通过刚才的练习，我们发现（课件出示：大人多，小孩少，买团体票省购票优惠策略，培养学钱；大人少，小孩多，买个人票省钱；大人人数达到团体票人数时，大人买团指名汇报生的自主探究和合作交体票，小孩买个人票省钱。 ）一起来读一读。引导小结流能力。在练习的基础7、学校组织春游时遇到这样的难题：（课件出示）上，依据实际情况从给育才小学115 人去春游，大客车每辆限乘客40 人，每天每辆1000 元。小齐读定的优惠方案中选择较客车每辆限
7、乘客25 人，每天每辆650 元。怎样租车最省钱？经济的方案，培养学生8、请同学们帮忙算一算？的数学应用意识。9、指名汇报，找出最省钱的方案。10、如果育才小学有155 人去秋游，请你完成下表，并说出怎样租车省钱。思考大客车 / 辆小客车 / 辆独立完成每天租金 / 元11、归纳知识点：在刚才的练习中，我们又发现：（课件出示：租车时，两指名汇报种车一起合租，且空位最少，最省钱。）一起读一读。四、实践应用同学们，都能掌握了吗？我们来试一试。请看（课件出示）：1、京华旅行社推出A、B 两种优惠方案。有10 位家长带 5 名孩子，怎样买票省钱？A 方案：B方案：团体 5 人以上（含5 人）成人每位4
8、00元每位 300 元。小孩每位200元。请同学们动手算一算，找出最省钱的方法。指名汇报。2、“十一”黄金周，华夏旅行社推出了两种优惠方案。A 方案：团体10人以上（含 10 人）每位 100 元 B 方案：大人每位 130元， 小孩每位70元 /人（ 1） 8 位家长带 2 个孩子去旅游，选哪种方案优惠？优惠多少元钱？（ 2）. 如果是 4 位家长带 6 位孩子去旅游， 选哪种方案优惠？优惠多少元钱？请同学们算一算。指名汇报五、总结评价同学们，通过这节课的复习，你有什么收获？在现实生活中，许多问题需要我们运用数学头脑，采用优化、组合和统筹等方法，用最少的钱办成同样的事情。这样既可以增强勤俭办事的意识，又可在解决实际问题的过程中，培养我们的数学思维能力，用我们的聪明才智更好地生活。板书设计绿色出行租车、租船复习计算比较选择（用列表的形式更好比较）精打细算教学反思读题，本节课中采用了边复习边练的方法，有利 于学 生 掌握 所学 知学 生 独 立 完识。放手让学生去做，成设计生活问题，让学生指名汇报再 次发 现 购票 优惠 策集体评议略，加深梯度，难度。学 生 独 立 完成集体评议指名汇报通过教师的小结，使学生进一步认识到，引导小结在生活中，我们要养成精打细算的习惯。