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一、教学目 ：1、在 情境中， 一步体会加减法的意 。2、能正确地 行整十数的加减法 算。二、教学重 点： 体会加减法的意 ，会正确 算整十数的加减法。三、教学准 ： 1.（学生）2.（老 ） PPT四、教学 程 情境1、教 童 引入 。 加减法情境。2、出示挂 。 学生 意。探索新知（一）体会加减法的意 。 ：你能提出哪些数学 呢？学生回答生 1：一共有多少个？学生列式 算。 你是怎么想？小 交流。全班交流再出示挂 。 学生提出数学 ？生： 剩下多少个果子？生列式 算。 你是怎么想的。（二）认识加减法各部分的名称。教师指导学生认识各部分的名称。加数 +加数 =和被减数减数 =差巩固新知1、练一练学生独立观察图意。自己列式计算。全班核对。说说你是怎么想的。2、学生计算。请学生板演。有选择的让学生说说自己是怎么想的。3、数学游戏：谁先到家。让学生理解题意后。分组选择小动物。如：第一组是小猴，第二组是小狗，那么第三组选择小松鼠。