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倒 数 的 认 识教学设计大洼小学游永林教学内容：倒 数 的 认 识教学目标：1、理解倒数的意义，掌握求一个数倒数的方法，能熟练准确地写出一个数的倒数。2、通过独立思考、小组合作、展示质疑，在探索活动中，培养观察、归纳、推理和概括能力。3、激情投入，全力以赴，挑战自我。重点：求一个数倒数的方法。难点： 1 和 0 倒数的问题。一、创设情景：1、自学课本 P28 页思考： 1）倒数的意义。2）找倒数的方法。3）关于 1 和 0 的倒数，有什么发现？2、谈话引入课题：倒数 的 认 识二、自主学习，1、先观察，再计算，看看有什么规律？小结：（1）、寻找的规律是：上下颠倒（2）、得到的结论是：都等1（3）、倒数的表诉方法是：2、找出下面数的倒数3/57/20.81290.25三、合作探究：1、求分数倒数的方法：2、求小数倒数的方法：3、求整数倒数的方法：4、求带分数倒数的方法：小结：找一个数的倒数的方法：四、质疑提升：讨论：和都没有找到倒数，它们有没有倒数？如果有，又是多少呢？我的发现：的倒数是（），（）倒数。五、训练拓展：1、填空2、判断3、课本练习4、小组内说倒数六、课堂小结：这节课你学到了什么？