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1、折纸教案教学目标1、学生通过直观的操作活动理解异分母分数加减法的算理，并能正确学会计算异分母分数的加减法。2.通过自主探索、渗透转化的思想，学会把异分母分数加减法转化成同分母分数加减法。3.培养良好的动手习惯，学会与人合作增进小组间的合作意识。教学重点掌握异分母分数加减的方法。教学难点能够正确计算异分母分数加减法。教学过程一、复习导入1.给下面每组分数通分1 和 43 和 539462.计算下面各题1 2 3 21 54 111 117 5 5577997715151212小结：（ 1）把分母不相同的分数化成和原来分数相等、并且分母相同的分数，这个过程叫做通分。通分时，用几个分母的最小公倍数做
2、公分母，这样计算最简便。（ 2）同分母分数加减法：分母不变，分子相加减。二、例题讲解1、手工课上，笑笑用了一张纸的1 折了一只小船，淘气用同一张纸的1 折了一24只小鸟。那么他们俩一共用了这张纸的几分之几？解： 1 1 2 1 3244443 。答：他们俩一共用了这张纸的42、手工课上，笑笑用了一张纸的1 折了一只小船，淘气用同一张纸的1 折了一24只小鸟。那么笑笑比淘气多用了这张纸的几分之几？解： 1 1 2 1 1244441 。答：笑笑比淘气多用了这张纸的43、算一算，说一说。（1） 3 5 （ 2） 5 2 4863解：（ 1） 3 5 6 5 1148888（2） 5 2 5 4 1636664、试一试（1） 7 1 106解：（ 1） 7 1 21 5 16 810630303015（ 2） 7 1 42 10 32 810660606015三、随堂练习1.课堂练一练（1） 3 1 （ 2） 4 2 4695四、课时小结小结：（ 1）分母不同的分数相加减，要先通分，化成相同的分母，再加减。（2）计算结果能约分的，要约成最简分数。五、作业教材 P4第 4题。