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1、分数的初步认识几分之一教学设计诸 红教学内容：人教版第9192 例 1、例 2， 二十二的第12 题教学目标：、通过小组的合作学习活动，对分数有初步的认识，培养互助、合作的意识。、在想一想、分一分、看一看、说一说的学习活动中，培养学生的观察能力，动手操作能力和表达能力。、进一步理解平均分的含义，初步认识分数，会读写几分之一，能用分数表示图中一份占整体的几分之一。、在动手操作，观察比较中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，使之获得运用知识解决问题的成功体验。教学重点：认识几分之一，会读写几分之一。教学难点：初步认识分母、分子表示的含义。教具准备：长方形纸片，正方形纸片，圆形纸片和课件教学过程：（
2、一）、创设情境，引入新知。1. 谈话：同学们喜欢秋游吗？在秋游中也会遇到许多数学问题呢，叮叮和铛铛在秋游时带了这些食物，你能帮她们分一分吗？怎么样分最公平呢？（出示课件）请学生根据课件中的情境说出：把 4 个苹果平均分成两份，每份 2 个，可以用数字“ 2”来表示，把两瓶水平均分成两份，每份可以用数字“ 1”来表示。剩下一个蛋糕应该怎样分呢？平均分成两份，每份是这个饼的一半， 这个一半我们要怎么样来表示呢？2. 让学生发挥想象，大胆创造，表示“一半”的方法。并把自己的方法展示在黑板上。3. 引出本节课的课题：分数的初步认识（板书课题）（二） 手操作，探究新知1. 二分之一：（ 1）、 ：（ 合
3、 件演示）把一个蛋糕平均分成两份，每份是 个蛋糕的一半，也 是它的二分之一。（ 2）、学生 述自己 二分之一的理解。2.教学二分之一的写法及 法。3.拿一 方形，先折一折，把它的1/2 涂上 色。4.展示学生涂色作品。同桌互相 你是怎 得到 个 方形的二分之一的？在展示学生的作品 把出 几种不同的折法分 拿出来 学生 ， 什么都是 个 方形的二分之一呢？（三）折一折1.你 想到哪些几分之一的分数？（、.）2.把你想到的分数？从信封里 一个自己喜 的 形，折一折，并用 色涂出你喜 的几分之一。2.反 交流： 一 ，平均分成了几份，涂色部分是它的几分之一？（四）巩固练习（出示课件）1. 判断下面 形中的涂色部分是 个 形的几分之一？并 明理由（）（）（）（不平均分 ） （）2.先看图估一估，再填上合适的分数（出示课件）3. 下面的图画让你联想到几分之一？4. 科学天地大约占黑板报的几分之一？黑板报的几艺术天地大约占分之一？科学天地艺术天地（五）、归纳整理、评价总结通过这节课的学习你有什么收获？在我们的生活中就有许多分数呢，请大家找一找，写成一篇数学日记。（六）、 板书设计分数的初步认识几分之一4 个正方形每人分得2 个把 2 个长方形平均分成 2 份每人分得1 个1 个圆形每人分得