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1、说课模板说课，不同于一般的发言稿和课堂教学， 它要求说者能够比较系统地介绍自己的教学设计及理论依据， 而不是宣讲教案，也不是浓缩课堂，它的核心在于说理，在于说清为什么要这样教。说课的重点在于教学重点和教学难点的突破上。以下是说课模板，仅供参考。基本信息学科数学年级三年级教学形式新授教师张学超单位新疆乌鲁木齐第三十小学课题名称分数的初步认识教材版本人教版说课记录? 教学内容一、展示新疆：我们新疆好地方二、情境创设1.6 个大枣4个梨子2个核桃平均分2. 一个囊的分法3. 折一折，分一分三、练习四、总结五、知识扩展说教? 教材所处地位材以整数和平均分为基础内容? 教学目标1. 通过操作、实践活动初
2、步认识几分之一，经历几分之一的形成过程，理解体验“几分之一”的意义，会读写“几分之一”的分数。2. 通过一系列的数学活动，培养学生的动手操作能力，观察能力和数学思考与语言表达能力。3. 培养学生学习数学的兴趣，初步的创新意识和合作意识。? 教学重点和难点把谁平均分成几份，其中的一份就是谁的几分之一。教法：情境创设法，谈话法引导学生说教法学法：动手操作，动眼观察，动脑思索，合作交流说学法一 . 创设情境，以旧换新说 二、动手操作，自主探究：认识二分之一，动手操作教 三、巩固练习：层次性学 1、平均分过 2、书写平均分程 3、生活中的分数四、知识扩展：用几分之一介绍新疆，以此引导学生要热爱家乡。说板书设计分数把一个图形平均分成几份，每份就是它的几分之几。说其他反对于本课的探究思考：自动化，活动化，生活化，情绪化。思