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1、庙沟门中学“以学为主、双案合一”讲学稿班级：姓名：教（学）记小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我古代最全面、最系统课题： 26、三峡（第一课时）的综合性地理著作。 该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣， 文笔绚烂，语言清丽，科目语文课型讲 读年级八年级备课时间14-11-22具有较高的文学价值。3 、题目解说：主备温永平同伴杨莉备课组长温永平授课时间此文选自郦道元的 水经注江水，是一篇描写长江三峡壮丽景色的游记散文。学习目标：文句简洁，意境优美，是水经注中最具魅力的篇章之一。题目是编者加的。三峡，瞿塘峡、巫峡和西陵峡总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。西起重庆1 、了解水经注及
2、作者郦道元。奉节白帝城，东至湖北宜昌南津关，全长约200 公里。因瞿塘峡挺拔险峻，巫峡幽2、对照注解，整体感知课文；掌握本课生字，积累重点词语。深秀丽，西陵峡滩险湍急，故有“瞿塘雄，巫峡秀，西陵险”之说。3、反复朗读，品味文章的语言，体会作品意境和作者的思想感情。【自主学习】1 、给加点字注音。学习重点文学常识、字词、翻译等基础知识。学习难点品味文章语言，展开想象，体味作品意境和作者的思想感情。【导入新课】(板书：峡 )根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才可以称得上“峡”?(教师鼓励学生发挥想象谈出不同见解，最后明确“峡”的基本特征应为两山夹水。)我们古老的母亲河长江就有一条神奇秀丽的峡谷。
3、几千年来吸引了无数的文人墨客，北魏郦道元就是其中的一位。这节课我们就随着郦道元一起去游三峡。(板书：三峡郦道元 )【知识链接】作者介绍郦道元（约 466 527 ），字善长，北魏范阳涿（ zhu ）县(今河北省涿县 )人，北魏地理学家、散文家。曾任安南将军、御史中尉等职，执法严格，后为关右大使，被雍州刺史萧宝夤杀害。他好学博览，留心水道等地理现象，撰有地理巨著水经注，为我国古代的地理科学作出了重大贡献。2 、背景资料：三峡是郦道元所著水经注江水中的一段， 水经是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理著作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元旁征博引为阙 ()叠嶂 ()曦月 ()襄陵 ()沿溯（
4、)素湍 ()绝巘()长啸（)属引()哀转()2 、本文作者，（朝代）人，选自，它是有文学价值的巨著。三峡，指长江上游的、。【朗读课文整体感知】要求：学生多种方式朗读课文后，结合课文注释和工具书，了解文章内容。1 、教师播放示范朗读音频， 展示三峡画面。 学生听读，把握节奏、韵律及语调。2 、教师提示朗读需要注意的地方。自 / 三峡七百里中自非 / 亭午夜分，不见曦月至于 / 夏水 / 襄陵沿/ 溯/ 阻绝或 / 王命急宣，有时 / 朝发白帝其间 / 千二百里，虽 / 乘奔御风，不以疾也则 / 素湍 / 绿潭，回清 / 倒影清/ 荣/ 峻/ 茂每至 / 晴初霜旦故 / 渔者歌曰：“巴东三峡 /
5、巫峡长，猿鸣三声 / 泪沾裳。”3 、学生自由练习朗读，根据朗读提示，努力读出最佳效果。4 、用简洁的语言概括文章内容之作注，使原著内容大为丰富，成了一部别开生面的著作，名水经注。它不仅是我有志者自有千方百计无志者只感千难万难壮志与毅力是事业的双翼庙沟门中学“以学为主、双案合一”讲学稿国最早的一部地理著作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的三国志注、刘考标的世说新语注、李善的文选注齐名，史称“四大名注”。水经注其书，名为注释水经 ，实则以水经为纲，详细记载了一千多条大5 、下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（）A 至于 / 夏水襄陵B绝 巘/ 多生怪柏C虽 / 乘奔御风D 常有高 / 猿长啸【
6、疏通文意】要求：小组合作，疏通文意。要求：用自已喜欢的方式阅读课文，结合书下的注释 ， 试 着 去 翻 译 课 文 ， 然 后 用 笔 圈 出 难 解 的 字 、 词 、 句 。小组合作，解决部分问题并提交问题，集体解决。1 、解释加点字。（1 ）晴初霜旦 （）（2）夏水襄 陵（）（3）素湍绿潭（）（4）飞漱其 间（）（5）乘奔御风（）（6）不见曦 月（）（7）林寒涧肃 （）（8）空谷传响 （）（9）属引凄异（）（10 ）春冬之 时（）2、找出并解释句中的通假字：5 、翻译句子：（1 ）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 （2 ）则素湍绿潭，回清倒影。（3 ）悬泉瀑布，飞漱其间。（4 ）清荣
7、峻茂，良多趣味。6 、根据课文内容默写：（1）侧面渲染山峰高峻、江面狭窄的句子是。（2）写三峡秋天景象的句子是，。【合作探究】1 、阅读课文，你认为作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？（1 ）略无阙处（）（2 ）哀转久绝（）3、解释句中的古今异义词：（1 ）或王命急宣（2）虽乘奔御风（3）略无阙 处 （4）至于夏水襄 陵（5）良多趣味（4、解释句中词类活用的词：（1 ）虽乘奔 御风，不以疾也（2 ）回清倒影（3 ）每至晴初霜 旦（）_。2 、同学们，三峡很美，那你觉得三峡美在哪里呢？你能用“三峡的美，你看”的句式说一说吗？【感悟收获】要求：学生总结这节课的收获或者写出自己的感悟：有志者自有千方百计无志者只感千难万难壮志与毅力是事业的双翼庙沟门中学“以学为主、双案合一”讲学稿（4）素湍绿潭 （）（5）空谷传 响 （）（6）清荣峻茂（）有志者自有千方百计无志者只感千难万难壮志与毅力是事业的双翼