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1、关注学生的情绪人 类 从 事 生 产 劳 动 和 科 学 实 验 ，进 行 技 术 革 新 和 发 明 创 造 等 实 践 活 动 能 取 得多 大成 效 ，都 不 单 纯 是 由 智 力 因 素 所 决 定 的 ，它 和 每 个 人 的 非 智 力 因 素 息 息 相 关 。人 类 一 直 重 视 人 的 智 力 开 发 ，并 且 有 一 个 衡 量 智 力 的 测 试 系 统 - 智 力 商 数 ，简 称IQ 。现 代 西 方 一 些 杰 出 的 科 学 家 通 过 大 量 研 究 表 明 ，在 人 的 智 力 商 数 以 外 ，还 存在 着 另 一 些 生 命 科 学 的 参 照 元 素
2、 ， 包 括 遗 传 商 数 ， 简 称 HQ ； 道 德 商 数 ， 简 称MQ ； 情 绪 商 数 ， 简 称 EQ 。 美 国 时 代 周 刊 上 一 篇 文 章 谈 到 ， 情 绪 商 数 反 映了 一 个 人 控 制 自 己 情 绪 ，承 受 外 界 压 力 ，把 握 自 己 心 理 平 衡 的 能 力 。经 过 各 种 测验 和 考 察 ，证 明 了 情 绪 商 数 比 智 力 商 数 对 人 更 重 要 ，它 在 更 大 程 度 上 决 定 了 一 个人 的学 习 、工 作 和 整 个 人 际 关 系 的 处 理 ，甚 至影 响 着 他 的 事 业 成 功 与 否 。由 此 可见
3、 情 绪 商 数 是 衡 量 一 个 人 非 智 力 能 力 的 重 要 指 标 。什 么 是 情 绪 呢 ？ 情 绪 是 人 对 客 观 事 物 所 持 有 的 态 度 体 验 ，是 和 机 体 需 要 相 联系 的体 验 形 式 。具 有 情 境 性、不 稳 定 性 和 易 变 性 的特 点 。我 国 朱 智 贤 编的 儿 童心 理 学 中 谈 到 情 绪 有“ 肯 定 的 情绪 ”、“ 有 较 复 杂 的 情 绪 体 验 ”、“ 在 不 正 确的 教 育 下 也 会 产 生 和 发 展 一 些 不 良 的 情 绪 和 情 感 ”等 。谢 亚 力 在 早 慧 儿 童 的 奥秘 一 书 中
4、， 对 情 绪 曾 这 样 说 ： “ 情 绪 能 力 仍 旧 是 人 力 资 源 的 最 高 级 、 最 活 跃 、最 深 藏 的 潜 能 和 基 础 ” 。如 今 的 教 育 教 学 实 践 ，重 视 对 情 感 的 研 究 而 忽 视 了 对 情 绪 的 研 究 。造 成 这 一现 象 的 主 要 原 因 ，是 将 情 绪 看 成 情 感 的 一 个 组 成 部 分 ，只 是 在 研 究 情 感 的 时 候 附带 谈到 情 绪 ，而 没 有 将 情 绪 当 成 一 种 单 独 的 心 理 现 象 加 以 研 究 。其 实 ，情 绪 与 情感 是 有 区 别 的 ：首 先，从 需 要 角
5、度 看 ，情 绪 是 和 机 体 需 要 相 联 系 的 体 验 形 式 ，如 喜 悦 、愉 快 、厌 恶、恐 惧 等 多 属 于 情 绪 体 验 形 式 。而 情 感 是 同 人 的 高 级 的 社 会 性 需 要 相 联 系 的 ，如 道 德 感 、 美 感 和 理 智 感 等 都 属 于 情 感 范 围 。其 次，从 发 生 角 度 看 ，情 绪 发 生 较 早 ，为 人 类 和 动 物 共 同 具 有 。情 感 发 生 较晚 ， 是 人 类 特 有 的 心 理 现 象 。再 次，从 反 映 角 度 看 ，情 绪 带 有 情 境 性 、不 稳 定 性 和 易 变 性 特 点 。而 情 感
6、 具有 持 久 性 、 稳 定 性 。 学 生 的 情 绪 对 他 们 的 成 长 有 着 重 要 的 意 义 。首 先，情 绪 同 智 力 发 展 的 关 系 很 密 切 。许 多心 理 学 家 的 实 验 都 证 明 ，愉 快 的事 情 令 人 记 忆 得 最清 楚 ，回 忆 的 细 节 也 多 ，不 感 兴 趣 的 事 情 比 较 易 忘 记 ，细 节 也不 易被 回 忆 。我 在 多 年 的 教 育 教 学 实 践 中 也 经 常 发现 ，学 生 的 学 习 活 动 往 往 带 有情 绪性 。如 对 某 一 学 科 感 兴 趣 ，对 某 一 老 师 有 好 感 ，或 情 绪 高 涨 时 ，学 习 劲 头 足 ，掌 握 知 识 的 质 量 也 好 。情 绪 差 时 ，学 习 效 果 就 差 。这 说 明 学 生 的 情 绪 在 教 育 教 学中 有 积 极 作 用 和 消 极 作 用 两 方 面 。其 次，情 绪 同 身 心 健 康 关 系 密 切 。情 绪 同 人 的 思 想 和 品 德 健 康 也 有 密 切 关 系 。情 绪 是 人 的 行 为 和 动 力 系 统 之 一 。 情 绪 还 可 以 协 调 人 的 社 会 交 往 与 人 际 关 系 。所 以 ， 我 们 在 教 育 教 学 中 要 关 注 学 生 的 情 绪 。