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1、阳光下的影子荔湾区金 苑小学 建国2012-10-8一、教学目 科学概念1、学生要知道 生影子的条件：光源、遮 物和屏，且遮 物要在光源和屏之 。2、明白判定光源的 准：正在 光而且是自己 出的光3、物体影子的 短、方向随着光源位置、方向的改 而改 ；物体影子的大小与物体和光源之 的距离有关；物体影子的外形和光源所照射的物体 面的外形有关4、从不同 面照射得到的物体的影子叫做投影，投影在我 生活中很有用 程与方法1、做光和影的 ，并将 察 果准确地 行 2、根据 果分析推理出光源、遮 物、影之 的关系情感、 度、价 1、 到事物之 的 化是有 系的，也是有 律的。2、在 察中养成 、 致、 事
2、求是的 度二、教学准 分 ：手 筒、 4 开的白卡 、 方形的小木 、 笔、尺子三、教学重、 点探究影子的特点四、教学 程1、引言：光，我 都很熟悉 .那么 于光，我 也很陌生 .我 知道它是怎 播的 ？它有哪些特性？它在 代科 技中哪些 用？ 在就 我 入奇妙 光的世界吧！2、关于影子 生的条件1) 玩 影子的游 ？我 怎 才能看到物体的影子？(可 同学和演示 )2) 生共同研究影子 生的条件有哪些 ?，3）在 操作、 、交流的基 上，学生知道影子的 生不 需要阳光、 光物体， 需要屏（ 面、地面等）3、关于“光源”的教学1）影子的 生需要光，那么，哪些物体能 光呢？学生列 2）引 学生 行
3、分 ，自己 光和反射其他物体的光3）得出光源的描述： 像 灯 可以自己 光的物体叫做光源 . 光源分人造光源如 灯和自然光源如阳光、 光等。4、影子的特点1)在 才的影子游 中，我 除了知道影子 生的条件外， 有什么 ？2)我 再通 下面 探究光源和影子的秘密，明白 的方法、步 和要求。3）教 着重提示、演示第一个 4）分 ，先在屏上画下影子，最后再画到 本上相 的地方5）分 ，交流 程, 得到下面 3 点 :1、影子会随着光源位置的改 而改 ；2、影子的大小与遮 物和光源之 距离的关系3、影子的形状和光源照射物体 面的关系5、本 小 :11）引导学生回顾：我们今天学了光的哪些知识，发现了什么规律？2）再做一做影子游戏，验证一下我们发现的这些规律。影子产生的条件：不仅需要阳光、挡光物体，还需要屏（墙面、地面等）光源：正在发光，而且是自己发出的光。影子的特点： 11、影子会随着光源位置的改变而改变；2、影子的大小与遮挡物和光源之间距离的有关。3、影子的形状和光源照射物体的侧面有关。六、作业设计1 实验：观察和测量自己的影子，完成下表早上中午 下午太阳在（）丶方 太阳在（）方 太阳在（）方影子在（）方 影子在（）方 影子在（）方我的影子长（）厘米我的影子长（）厘米我的影子长（）厘米七：教学反思：2