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1、创建高效课堂专业技能学习心得本学年学校组织全体老师学习关于构建高效课堂的相关内容， 也在学校内开展了构建高效课堂的活动， 从本项活动中， 我领悟了一种全新的课堂教学模式， 也认识到高效课堂的重要性。 课堂教学是学校教育的主阵地， 追求课堂教学的高效率， 是每一个老师应不断追求的目标。它是教学过程的最做优化，教育效果是最大化，是师生完美配合的结晶。通过在学习、 摸索构建高效课堂活动中， 使我认识到高效课堂的形式、 模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性和重要性。一、深挖教材，搭建学生的“舞台”。课堂是全体学生展现才华的舞台。 在课余要深入学习相关知识， 在理论上充实自己， 学习先进的理念和方法，并
2、在体育课中，教师应充分挖掘课本内容，如：创设情景对话、分组教学、合作式教学等，让学生主动参与、乐于参与，使人人能在一节课中展露风采，让课堂真正成为荟萃学生闪光点的舞台。 让每个学生发挥潜能， 轻松愉快的参与到学习中， 成为学习的主体。二、改进教学方法提高课堂效率要相信学生， 不仅要关心学生的行为投入，还要关心学生的认知和情感投入。在教学方法上选择最适合学生的教法和学法。只有引导学生实现由“学会”到“会学” ，主体地位才有可能得到张扬、 主题精神得到突显。 我们应根据各班学生的实际情况， 来运用各种各样的教学方法，提高学生活动的思维品质，创设开放式思维对话的课堂氛围，做到既生动活泼，又能激发学生
3、的创新思维，真正调动学生的学习兴趣。课堂上，我们在努力缩短学生与老师、学生与教材内容的距离， 使本来就喜欢品德课的他们更加的喜欢上品德课。 还要充分利用教材、图片、实物及学生情感体验来发展学生对体育的兴趣，让他们从听觉、视觉、感觉等多方面多了解品德课，让他们在积极、愉快、轻松的环境中体会品德课的魅力。三、面向全体学生、构建和谐关系面向全体学生，我们要做到这一点，首先要转变观念，确定与学生的关系。在学习中，就是朋友、伙伴、合作关系，我们要本着以人为本的思想，公平的对待每一个学生。上课是师生， 下课是朋友， 相互合作打造一个开放的课堂，打造一个学生能够进步的一个平台。教师还要注重学生心理和情感的变
4、化，学生是一个复杂的群体，他们的心理修改千差万别，需要教师用心观察，根据不同的情感心理， 提出不同的处理方法。多与学生交流，亲其师才能信其道，这样的课堂才是充满和谐、充满人情味的课堂。四、加强教研组的团队合作精神，资源共享。高效课堂不是一种形式上的文章， 更不是花架子， 它是教学发展的必然产物， 它的实现更不是一朝一夕就可以做到的， 但这并不能作为我们逃避的借口， 在平日教学中， 应加强教师的教研研究与讨论， 积极参加学校的各种活动。 努力创建和实施和谐高效、 思维对话课堂教学模式， 全面提高课堂教学效率。 从而使教师和学生在构建和谐高效思维对话课堂的实践中，建立合作关系，努力的学习、实践，打造民主、开放、快乐的课堂，真正实现“双赢” 、“双发展”。总之，在以后的工作中，不断努力，将自己所学都无私的传授给学生，并努力创新，寻求新的教学方法更新自己的工作。