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1、小学语文教学公开课听课心得感悟心得体会一、教师语言具有艺术的魅力当我听着教师们的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能带领学生重温校园生活片段，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处。有的老师在教学时，她让学生一边观看图片，一边听老师的介绍，声情并茂的语言勾起了学生思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，同时也激发了学_兴趣，为学生理解课文内容奠定了基础。课堂语言简洁，准确，能使学生的心灵受到震撼，唤醒学生沉睡的记忆。二、自读感悟、开放引导的课堂让人耳目一新新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二
2、位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法，同时，其激励的效果也是不言而喻的，在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，我们是能办到的。三、实现了师生角色的转变几位教师由教学的主宰、中心，转变为学生学_的伙伴，学生学_活动的组织者、引导者;学生由被动的接受者，转变为学_的主人，他们不仅有老师的组织下进行共同学_的义务，而且有自主选择学_内容、学_伙伴、学_方式进行个性化学_的权利。四、实现了学_方式的自主合作这些课关注学生学_的过程、学_的方式，这是引导学生学会学_的关键。一方面在课堂教学中，把学生的自主学_贯穿于教学的全过程。
3、在这一过程中，学生的自学探究是基础，合作学_是重要的方式，教师的指导是实现有效学_的重要条件。教学是在教师的指导下，师与生、生与生交流对话，教学相长的过程，也是由领悟学_方法、运用学_方法到将学_方法融会贯通，能用适合自己的方法学_的过程。另一方面，专题性、综合性学_引起重视，加强这一类学_的研究与实践。这类学_更具综合性、探究性，也更富于挑战性。学生在综合性学_的过程中，有效地培养主动探究、团结合作、勇于创新的精神培养综合运用知识、方法解决实际问题的能力。五、这些课学生做真人“千教万教。教人求真;千学万学，学做真人”为素质之首。这些课能关注学生的生活，学生做真人。一句名言说得好：“什么是，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西，我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么我们的，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的。