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1、 比喻没有真才实学而混在行 家队伍中凑数的人，或把不好的 东西混在好的里面充数。 滥竽充数 比喻倚仗别人的势力来欺压 人。 狐假虎威 寓言是一种具有讽喻性、劝诫性特 点的文学体裁，即含有讽喻或明显教 训意义的故事。所谓“寓”就是寄托的 意思。通过故事借此喻彼，借小喻大 ，借古喻今，借物喻人等，使富有教 训意义的主题或深刻的道理能在简单 的故事中体现出来。 刻舟求剑 译古文的方法： 1、看注释 2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料 刻舟求剑 刻：用刀子雕，这里指用刀子做记号。 求：找。 新方法：给自己提问，用自己 的话把句子补充完整。 根据方法，自译课文。（自己说一说） 要求：独立
2、尝试，选用恰当的方法，逐句翻译 。 1、看注释 2、观插图 3、查字典 4、联系上下文 5、查资料 方法提示： 新方法：给自己提问，用自己的话把句子补充完整 。 小组合作，释疑互译。 一、将自己翻译过程中的疑问提出，在小组内讨 论。 二、指名一人翻译，其他人补充，尤其注意红字 翻译到位。 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其 舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所 契者入水求之。舟已行矣，而剑不行,求剑若此 ，不亦惑乎! 有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里， 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水， v其:他的 v自:从 v于:到 他急忙在船边上刻下记号，说：“ 这儿是我的剑掉下去的地方。” 遽
3、契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。” v是:指示代词，这儿。 v所从坠:（剑）掉下去的地方。 船停了，他从刻记号的地方下水找剑。 舟止，从其所契者入水求之。 v其:他。 v所契者:指船上刻记号的地方。 v之:指剑。 船已经前进了，但是剑落在江底不会随 船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？ 舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！ v行:走。 v惑:糊涂。 v不亦乎:固定句式，表示反问语气。 整篇翻译 有个楚国人渡江，他的剑从船上掉到水里， 他急忙在船边上刻下记号，说：“这儿是我 的剑掉下去的地方。” 船停了，他从刻记号的 地方下水找剑。 船已经前进了，但是剑落在江 底不会随船前进，像这样找剑，不是很
4、糊涂吗？ 朗读课文，思考问题 楚人为什么找不到他的剑，文中 哪句话告诉了我们原因？ 舟已行矣，而剑不行，求剑若此 ，不亦惑乎！ v 你觉得楚人是怎样的人？ v 固执己见、不知变通，不懂得根据实际 情况采取灵活对策的愚蠢的人。 v 这则寓言故事告诉我们一个怎样的道理 ？ v 我们做事要从实际情况出发，根据不同 的情况，采取灵活的对策。 根据提示背诵课文： 楚人 ，其剑 ，遽 ，曰：“ 。”舟止，从其 。舟已 ，而 ， 求剑若此， 。 如果你是楚国人，你会怎么做？ 中国古代寓言 杯弓蛇影 画蛇添足 叶公好龙 滥竽充数 掩耳盗铃 狐假虎威 削足适履 守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 井底之蛙 黔驴技穷 守株待兔 作业： 1、练习默写刻舟求剑。 2、把这个故事说给家人听。 3、续写刻舟求剑。