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1、四年级上册写字教学计划及教案一、教材概况本册教材共安排5课时,主要教学内容及课时安排如下：1、偏旁练习(课时)。在偏旁练习中,每课学习两个偏旁的书写，本册共学习20个偏旁,每课学写含有相应偏旁的汉字8个及由其组成的词语，汉字和词语均安排了一遍描红,其余为临写。2、综合练习(2课时）、学生习作、欣赏（课时）、写字水平评价（2课时)。期中、期末各一次，采用他人评价和自我评价相结合的方法，对学生的写字水平作出阶段性评价。二、教学目标:1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。2、巩固正确的握笔和运笔方法,把握合适的书写力度，有一定的书写速度。书写规范、整洁,力求美观
2、。3、体味提笔即练字，有踏实、认真的写字态度，养成良好的写字习惯。、养成乐于交流、善于思考的习惯。感受和欣赏汉字的形体美。初步养成持久的写字兴趣。5、积累一定的写字经验,并能与同伴分享学习和乐趣。第1课时 点横头和人字头一教学目标1初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。2.了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字，要求写得正确、端正,结构比例恰当。二 教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握点横头和人字头这两个偏旁的书写要领。点横头:点位于横画中点的上方，起笔稍轻,由轻到重向右下方顿笔回锋;横画稍长。人字头:撇和捺要尽量写得舒展一些。书写撇时要注意角度，线条要挺拔，不要写成“香蕉”撇。
3、捺的起笔位置比撇稍低,起笔时稍轻，向右下行笔，边行笔边顿,最后至捺脚向右出锋收笔。.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写，然后进行范写。交，点要写在横画中点的上方。金,上部人字头要写得舒展，下部的横画要注意长短变化。3.自己练练。三 例字指导仿，左右结构。单立人写得稍窄哀，上中下结构，上紧下松。上点居于横中点的上方弦，左右结构，左窄右宽。弓字旁写得稍瘦长一些，右边要注意两个撇折的起笔,最后一点略长。偷,左右结构,左窄右宽。会，上下结构，上宽下窄。撇、捺舒展，捺的收笔处略高于撇尖命，上下结构。撇捺尽量舒展。第2课时 草字头和竹字头一 教学目标初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。.了解带有
4、这两个偏旁的一般书写规律3.写好例字，要求写得正确、端正,结构比例恰当二 教学过程1.写写偏旁。通过练习，初步掌握草字头和竹字头这两个偏旁的书写要领。草字头：书写时要注意短竖与短撇指向中间,短竖与短撇在横的上部露出较多,下部较少。竹字头：写竹字头时，字头要写正,字头左右两边要匀称。2.描描写写。先让学生说说哪个字比较难写,然后进行范写。薄，上下结构，上小下大。书写草字头时,字头要写正,短竖与短撇之间的形态呈上开下合之势笼，上下结构,上小下大。3.自己练练三 例字指导茶，草字头下的人,撇、捺应舒展;木的撇、捺应改为左点和右点。获，上窄下宽。草字头短竖与短撇不宜写得太长。管,上下结构。官要居中，与
5、竹字头上下对正等,上下结构。竹字头的左边部分略小，右边部分略大。答，上下结构,上小下大。竹字头要写得紧凑。合的撇捺要写得舒展。第3课时 提手旁和木字旁一教学目标1初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3.写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。二 教学过程1.写写偏旁。通过练习，初步掌握提手旁和木字旁这两个偏旁的书写要领。提手旁：短横稍斜；竖钩直挺，略长，穿过横中点稍偏右处;提与竖钩相交,左边长，右边短。木字旁:短横稍斜;竖画要垂直；撇尖高于竖的收笔处；捺改为点,起笔在撇起笔处的下方,不在横与竖的交叉处。描描写写。这一部分包括带有提手旁或木字旁的字
6、和词语各一个。指导时，先让学生说说哪个字比较难写，然后再进行范写。择,左窄右宽。又横撇的撇稍收敛，以避让提手旁。梢，左窄右宽。右边月一撇改为竖，并穿过方格中心点。3自己练练。三 例字指导掘，左窄右宽。提手旁第一笔横要略向右上斜，要写得短些，第二笔竖钩要写得直挺。右边尸的撇是竖撇，撇尖略高于提手旁竖钩的钩点。搜,左窄右宽。书写右上部份要注意正确的笔顺，不能写得太大。右下的又横撇的撇要收敛,捺要舒展。扒,左长右短。八的第一笔为短撇,起笔略低于提手旁的横;株，左窄右宽。右边的朱上横短，下横长,竖为垂露竖,撇尖、捺脚略高于竖的收笔处。柄，左窄右宽,左长右短。右边丙的撇为竖撇模，左窄右宽。莫草字头稍扁,
7、中部的曰呈倒梯形状,下部大的捺改为长点。第4课时 单立人和双立人一 教学目标初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字,要求写得正确、端正，结构比例恰当。二教学过程1写写偏旁。通过练习，初步掌握单立人和双立人这两个偏旁的书写要领。单立人:撇的长短要适宜,书写是要注意角度，不要太平或太直,线条要挺拔。竖要从撇的中腹处起笔,长短与撇的长度差不多。双立人:第一撇较短,第二撇略长，呈平行之势，两撇起笔一定要上下直对。竖不要写得太长。2描描写写。指导学生描红时,要求笔画连贯，一气呵成。临写时要注意笔画的起笔、收笔位置，既要注意笔画间的联系,也要注意体会笔画运
8、笔过程中的轻重缓急。伐，注意单人旁中撇的倾斜角度，第二笔竖的长度与撇基本相等。戈的笔顺是“横斜钩撇一点”,斜钩的起笔高于单立人的撇3自己练练三 例字指导供,左右结构。右边第三笔竖的起笔略高于第二笔竖的起笔,并向左下行笔，使两竖间的空间形成上大下小的形状,右下撇和长点底线齐平。仗,左右结构。右边丈横的起笔与单人旁的撇与竖的交叉点齐平，撇为竖撇，要从横的中点稍偏右出穿过。街,左中右结构。中间部分要写得紧凑,主义横画要收缩并有长短变化,间距要均匀。右边第一横稍短,第二横稍长,竖钩要写得挺直,要从第二笔横的中点偏左处起笔。德,左右结构。右边上面十的竖与横相交后分成上下两段,上段长,下段短;中间四要写得
9、宽扁一些，形成中宫内收之势。第5课时 两点水和三点水一 教学目标.初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。2了解带有这两个偏旁的一般书写规律。写好例字,要求写得正确、端正,结构比例恰当。二 教学过程1.写写偏旁。通过练习，初步掌握两点水和三点水这两个偏旁的书写要领。两点水:上下两笔要呼应，距离不宜太开。这个偏旁在字中占位较小，左右比例差异明显,书写时更要注意左右笔画的穿插与呼应。三点水:第一笔为右点,第二笔右点略偏左,第三笔为斜提,三笔不宜在同一条垂直线上。2.描描写写。这两个字中添比较难写,教师要重点指导和示范。冶,两点水不宜写得太开,提要指向右边撇折的起笔处,形成呼应。写右边时要注意撇
10、折的撇的倾斜角度,口要上宽下窄,成倒梯形状。添,写三点水要注意笔势的连贯。右边两横,上横短,下横稍长;撇、捺要写得舒展，右下部分要写得紧凑,三个点的位置要恰当,注意呼应。3、自己练练三 例字指导凑，左右结构。左右比例悬殊,左右两部分宜紧凑。凝,左中右结构,两点水不宜写得松散。中间和右边的笔画较多,笔画要写得紧凑。最后一撇要收缩,捺要舒展。潮,左中右结构。中间部分写得瘦长，笔画间要紧凑。右边月的撇可穿插到中间部分的右下角，横折钩的折略呈狐势,不宜过直。渴，左右结构。右边第五笔短撇要在曰的最后一横靠左的三分之一处起笔，要写得短促有力。横折钩的横要写得稍长。第6课时 综合练习一一教学目标回顾前半学期
11、习字情况，与同学分享写字经验。2通过比较，找出自己的进步与不足,树立写字信心3交流书法家的故事，提高学习写字的兴趣。二 教学过程1学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习,与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。学生如果取得了进步，教师要及时表扬,并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。2综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最认真的态度去写。书写时,教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法，同时提醒学生充分利用好描红。3休闲一刻让学生轻轻离开座位,去看看同学的练习本，同学之间互相欣赏,互相评价,互相启迪,共同进步。第七课时 期中自
12、我评价一 教学目标1.初步学会正确的评价方法找出同学和自己写的字的优缺点，较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程1.让学生先读一读诗句，有重点地交流书写要领。2.提出困难。你认为那些字比较难写,希望得到大家的帮助。3学生独立书写。4互动评价。评价时要尽量避免两种极端:只讲优点不讲缺点,或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出,而且要让学生明确努力的方向。提供展示平台。第7课时 宝盖和秃宝盖一 教学目标.初步掌握宝盖和秃宝盖这两个偏旁的书写要领。了解带有这两个偏旁的一般书写规律。3写好例字,要求写得正确、端正，结构比例恰当。二 教学过程写写偏旁。通过练习，初步掌握宝盖和秃宝盖这
13、两个偏旁的书写要领。宝盖：上点居中,第二笔是竖点，稍向左下倾斜，横钩稍左低右高,转折处稍顿秃宝盖：第一笔是竖点，不要写成短撇,书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高,转折处稍顿，出钩稍快。2.描描写写。让学生通过描红、临写，初步掌握带有这两个偏旁的字的书写方法。要发挥描红的作用,让学生在描写的作用，让学生在描红的过程中不断体验、总结。宅,上下结构。宝盖略占整个字的三分之一。下部第一笔短撇稍平，横不宜太长,竖弯钩从短撇稍左处起笔,要写得舒展一些。写,书写时要注意横画间布白均匀,竖折折钩中的竖与折钩要保持一定的倾斜。3自己练练。寂，下部小的竖钩应与上的竖上下对正，要注意左右点的呼应。又的短撇稍收
14、敛,捺书写时应适当舒展。审,曰应稍偏,上大下小;最后一笔竖居中,与宝盖的上点上下对正,应写得直挺有力。官，上宽下窄,布白均匀,下半部分要居中。军，秃宝盖约占整个字的四分之一。书写时横画间布白要均匀，最后一横略长于秃宝盖的宽度。竖在整个字的中心线上,保持平稳。冠,秃宝盖略宽。四年级下册写字教案教学目标1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字,注意间架结构。、了解教材中出现的合体字的结构规律,书写规范、端正,比例恰当。、巩固正确的握笔和运笔,把握合适的书写力度，有一定的书写速度。、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。5、养成乐于交流、善于思考的好
15、习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣,提高学生的审美能力。教学内容和课时安排1、偏旁练习10课时、综合练习2课时3、学生习作欣赏1课时4、写字水平评价2课时第1课时 厂字旁和广字旁一、教学目标1、初步掌握厂字旁和广字旁的书写要领、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。4、与同学交流写字经验,体验写字的快乐，树立写好字的信心。二、教学过程、课前导入巩固钢笔的写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。2、新课指导书写厂字旁和广字旁时，横不要写得过长,撇都要写成长斜撇,广字旁的上点在横画中间的上方。在书写每个笔画时,都应注意
16、起笔、运笔和收笔。、例字指导厌：厂字旁的横略上扬，撇要写成长斜撇，起笔紧接与横的起笔，犬字横不宜长，撇要写成竖撇。库：广字旁的上点在横画中间的上方,撇和横的写法与厂字旁相同。车字的第一笔要写得稍短,第三笔横稍长。压:长字旁的横与里面的横之间布白要均匀，里面的两横要注意长短的变化。厦：里面的夏字笔画较多，书写时要控制好比例,横画间的布白要均匀。雁:里面的笔画要写得紧凑一些。府:里面的单立人的撇为短撇,竖画要写得直挺。第2课时 学字头和党字头一、教学目标1、初步掌握学字头和党字头的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
17、二、教学过程、新课指导要注意学字头和党字头笔画的顺序、方向和形态。学字头第一笔点和第二笔点向右下倾斜,第三笔短撇与前两笔点形成呼应。党字头的第一笔为短竖,第二笔斜点和第三笔短撇指向中心。三例字指导学,学字头前三笔应写得紧凑一些,突宝盖可适当宽一些,子的弯钩位于字的竖中线位置,起笔和收笔基本在同一条垂线上。党,党字头应写得宽而扁。见的上框不能写得过宽。觉,学字头应写得宽而扁，中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状常,党字头应写得宽而扁,中间口不要写得太大,呈上宽下窄之状，巾字要注意第一笔竖和横折钩中折的倾斜度，最后一竖应写成悬针竖。尝，下部云的第二笔长横宽度不能超出党字头掌,上部、中部的写法与党字相
18、同。下部手的第一笔为平撇第3课时 立刀和寸字边一、教学目标1、初步掌握立刀和寸字边的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。二、教学过程1、两个偏旁中的竖钩要修长、挺直，中腹可向左略呈弧势。、立刀和寸字边做字的右偏旁时，字的左边部分不宜写得太长，更不能超过竖钩。3、例字指导划，戈的斜钩要写得稍短一些,中间要有一定的弧度,显得富有弹性，出钩时笔锋朝上。右边立刀的两竖要直挺，注意长短变化。射,左右结构，左右两边基本等宽。身上紧下松，几个横画间距均等,末笔的撇不宜太长。则，左边贝的上框呈竖长方形,立刀要写得挺拔,第一竖稍短
19、，竖钩稍长。刚,同字框要写得瘦长一些，立刀左竖稍短,竖钩要写得稍长。整个字的笔画布白要均匀。寺、寸字的竖钩与土字的竖不要对齐，要略向右偏;点的位置要恰当，与横、竖钩组成不封闭的三角形。第四课时 单耳和双耳一、教学目标1、初步掌握单耳和双耳的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。、认真书写例字,写得正确、端正,比例恰当。二、教学过程1、新课指导单耳的形状上宽下窄，一般情况下，它位于字的右边,位置要比左边部件低。双耳在左边时,横撇弯钩要写得小一点,在右边时，横撇弯钩要写得稍大一些,竖要写得稍长一些。、例字指导印,左边第一笔是短撇，第二笔竖提的起笔紧接于短撇的撇
20、尖,第三笔为短横。右边单耳横折钩的起笔要对准左边第三笔短横。邓,左边第一笔横撇的横要写得稍短，且略向右上倾斜,第二笔捺改为长点,右边双耳的竖要写得长而挺。仰，三部分基本等宽。单立人要瘦长一些；中间部件略短，三个笔画长度差不多,单耳的起笔要与中间部件的撇尖在同一水平线上。阳，左边横撇弯钩的弯钩部分要稍小。队,左边双耳的横撇弯钩要稍短小。第4课时 弓字旁和马字旁一、教学目标1、初步掌握弓字旁和马字旁书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律,并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正,比例恰当。二、教学过程1、新课指导弓字旁第一笔是横折,第二笔是横，第三笔是竖折折钩,横折和横
21、组成的长方形要宽扁些马字旁第一笔是横折，第二笔是竖折折钩,最后一笔横要改为提。这两个偏旁在字的左边时,一般都要写得瘦长一些，而在字的底部时,则要写得宽扁一些。2、例字指导引，左右结构,左宽右窄。左边弓字旁由三笔写成。驼,左右结构,左窄右宽。弓字旁应写得瘦长,最后一笔横改为提。弧，左右结构,左窄右宽。弓字旁应写得瘦长，取斜势，右边瓜字第一笔为平撇,第二笔为竖撇。弦，左右结构,左窄右宽。右边玄的上点在横的中间上方，第一个撇折的起笔与点上下对齐。驾，上下结构。上面的力和口要写得紧凑一些。下面的马要写得宽扁一些，以托住上部，使重心平稳。第5课时 综合练习一一教学目标1回顾前半学期习字情况,与同学分享写
22、字经验。2.通过比较，找出自己的进步与不足,树立写字信心.交流书法家的故事,提高学习写字的兴趣。二 教学过程1学习回顾请每个同学翻阅自己以前的练习,与同桌交流一下习字感想。同学之间可以交换作业本，夸夸同学的长处。学生如果取得了进步,教师要及时表扬,并要提出努力的方向。如果发现学生学习取得了进步，教师要及时表扬。2.综合练习让学生有感情地朗读诗句，想像诗句的意境要求学生用最认真的态度去写。书写时,教师要经常提醒学生注意写字姿势和执笔方法,同时提醒学生充分利用好描红。3.休闲一刻让学生轻轻离开座位，去看看同学的练习本,同学之间互相欣赏,互相评价,互相启迪，共同进步。第6课时 期中自我评价一 教学目
23、标1.初步学会正确的评价方法.找出同学和自己写的字的优缺点,较客观地评价同学和自己的字。二 教学过程1.让学生先读一读诗句,有重点地交流书写要领。2提出困难。你认为那些字比较难写，希望得到大家的帮助。学生独立书写。4.互动评价。评价时要尽量避免两种极端:只讲优点不讲缺点,或者只讲缺点不讲优点。对于学生的不足之出不仅要真诚地指出，而且要让学生明确努力的方向。5提供展示平台。第八课时 毛笔字偏旁部首的写法左偏旁（一）教学目标：1、学会读、指、们、孔四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构及用笔。3、对学习毛笔字产生兴趣。教学重难点:四个例字的正确规范书写。教具准备：黑板写字本 笔墨纸砚。教学关键:
24、仔细观察教学过程:一、导入新课今天,我们来学习毛笔字第一课。(板书课题)二、从扶到放,精讲巧练。（一）学习偏旁。(出示四个左偏旁）1、看书自学、指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写小组欣赏 (二)学写这四个偏旁的字1、(出示例字)指导观察分析，并说出书写要领。、（出示病字）分析归纳错因。、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。发现问题及时解决 复：表扬双姿好的学生。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习，教师巡视指导。 7、教师小结。三、评选“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。、集体欣赏。、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书 毛笔字左偏旁（一)读 指们
25、孔六、作业 必做：写字本 选做：练习写其它的左偏旁第九课时毛笔字偏旁部首的写法左偏旁(二)教学目标:1、学会相、种、粒、耕四个字正确书写。2、学会观察字的间架结构。3、体验毛笔书法用笔的动态美,感受书法表现和生动传神的艺术形式美感。教学重难点：四个例字的正确规范书写。教具准备:黑板 写字本笔墨纸砚。教学关键：仔细观察教学过程：一、复习旧知,导入新课指名上台书写：你 行 快 院 师:今天，我们接着学习毛笔字第二课。（板书课题)二、从扶到放,精讲巧练。(一）学习偏旁。(出示四个左偏旁）指名说说这些偏旁的写法。师范写 生练习书写 小组欣赏 (二)学写这四个偏旁的字、（出示例字）指导观察分析,并说出书写要领。2、(出示病字)分析归纳错因。3、教师范写。4、学生练写一遍，教师巡视。复：教师概述什么是用笔。5、选择几张有代表性的字进行集体评议。 6、学生再练习,教师巡视指导。 7、教师小结。 三、评选。“小小书法家”1、合作小组为单位推选一个小书法家。2、集体欣赏。3、欣赏评议民主选出。四、教师总结。五、板书毛笔字左偏旁(二)相 种 粒耕六、作业 必做:写字本选做:练习写其它的左偏旁