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1、感恩父母,马楼小学 王翠红,少先队活动课说课,一、设计背景：,学校里，我们经常可以看到这样的画面： 早上上学或傍晚放学时，孩子们潇洒地走在前面，理所当然地把手中的书包扔给来接的爸爸妈妈。,1、通过活动，引导学生感受亲情，学会自主反思，能够在体验活动中学习、成长，懂得孝敬父母、知恩图报。 2、丰富学生的生活和情感积累，感受中华民族的传统美德。,活动预期目标：,1、让我们一起来分享爱的故事，一起聆听歌手韩红的歌曲天亮了。让学生谈谈自己的体会。 2、成立小队并组织实施，成立4个小队，每队一名队长。 3、准备了一些关于父母的小问题，作为调查 。,活动准备：,活动过程,整个队会活动由五个环节构成：,一、
2、队会仪式 二、模拟情景，发现亲情 三、升华感情，深入亲情 四、付诸行动，感恩亲情 五、画龙点睛，延伸感恩,M （many很多）给了我很多很多 O （old年老） 为我操心，白发已爬上了您的头 T （tears眼泪） 为我流过不少泪 H （heart心） 有一颗慈祥温暖的心 E （eyes眼睛） 注视我的目光总是充满着爱 R （right正确） 从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情,出示英语单词 mother 的解释,互动环节回到小时候,1、组织全体队员一起轻轻地低下头，闭上眼睛，搜索记忆，回忆从小到大父母给予的点点滴滴。2分钟后先在小组中分享，再集体交流。 2、让队员们重新认识了身边最最普通的
3、父母之爱，又在心里激起了层层涟漪，激发了队员的感恩意识。,1、图片出示在平常生活中，爸妈对我们做过的最多的但又最平凡的事。让学生感受父母的爱。 2、想想父母说过的最多的但被我们当作唠叨的话。谈谈自己的感想。 3、话锋一转，我们又是怎样对待自己的父母的呢？让队员们分组讨论，再进行汇报，总结。,环节三：升华感情，深入亲情,创设情景，我们做一个小测验，请队员们如实回答能够答对几个。 如果知道的不到五项的话，这就说明你需要多跟父母交流一下了。 也许你们以前做的还不够好，那么今后你打算怎么做呢？,环节三：升华感情，深入亲情,现场小调查： 1、你妈妈的生日是哪天？ 2、你爸爸的生日是那一天？ 3 、你知道
4、父亲节是哪一天吗？ 4、你爸爸今年多少岁？属什么？ 5、你爸爸喜欢吃的菜是什么菜？ 6、你知道母亲节是哪一天吗？ 7、你给爸爸买过生日礼物吗？ 8、你平常在家里帮父母做多少家务？ 9、你了解父母的爱好、兴趣吗？ 10、你爸爸妈妈的结婚纪念日是哪天？,在这个环节中抛出问题：亲爱的队员们，感恩父母的方式有很多种，现在，你最想用什么方式来表达自己对父母的爱呢？在这样轻松的氛围中，让队员们在讨论交流中明白：感恩不一定要惊天动地，感恩可以是一杯茶、一句暖人的话、一个简单的动作、一首别样的小诗、一段开心的表演只要有心，感恩无处不在！,环节四：付诸行动，感恩亲情,心动不如行动，号召全体队员拿出卡纸、彩色笔等
5、工具分小组讨论,并制做感恩承诺我的爱说给你听，并让队员们回家交给爸爸妈妈。 一份承诺书表的是队员们的决心，同时又是一种鞭策，让这一份承诺书时时提醒自己不忘感恩，把感恩付诸实践，使感恩一直延续。,环节四：付诸行动，感恩亲情,环节四：付诸行动，感恩亲情,让队员们把自己的想法说出来，进而，进一步激发他们的感恩情怀。 感动来自生活，在这样的情感基础上，顺势让队员们自己在生活中捕捉到的爱的镜头，配以深情的表白，冲击着孩子们的心田，打开了队员们的心门，感恩之情油然而生，并不断升华。,活动进行到这里，相信在孩子们的心里已经埋下了感恩父母的种子，但是，感恩绝不仅仅只限于自己的父母，生活中处处需要感恩。学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然，其实所有的一切都来之不易。 最后在优美的旋律中，集体朗诵感恩,环节五：画龙点睛，延伸感恩,“赠人玫瑰，手留余香”，在我们的成长道路上，我们不仅仅要感恩父母，还要感恩老师，感谢他们带领我们遨游知识的海洋；感恩朋友，感谢他们为我们的生活带来了多样的色彩；感恩祖国，感谢她为我们创造了良好的学习环境。同学们，让我们学会感恩，学会感激，用感恩之心去生活吧。,结束语,退旗，结束。,