《识字8教学设计简.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《识字8教学设计简.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、识字8教学设计简识字8教学设计教学目标1、认识射、卫、填等9个生字,会写运、宇、航等6个字。、巩固培养学生正确的“双姿”(坐姿、执姿)。3、点燃学生的写字兴趣。教过程与方法 培养学生学习的兴趣和识字能力，唤起学生的学习热情。教学重难点、重点:通过本课教学，掌握“我会认”和“我会写”的生字。 2、难点:通过联系生活实际，让学生牢固掌握所学生字。教学过程：课前准备：猜字谜游戏:一加一（王)；三天（晶)；一人站在树旁边(休);一人一张口，口下长只手（拿)。组织上课。一、激发兴趣,故事导入师：同学们，你们听过神话故事吗?(听过、没有）今天呀,老师也带来了一个神话故事，请看听故事。(课件出后羿射日故事）
2、二、 新授1、整体感知,识记字词(1)学习第一组字词认识词语：后羿射日、精卫填海、嫦娥奔月、女娲补天。识记生字：射、卫、填 、嫦、娥。重点强调“射”的识记方法，形声字“嫦”以及三拼音音节“填 ”。(）学习第二组字词认识词语：人造卫星、航空母舰、宇宙飞船、运载火箭。了解神舟五号飞船。识记生字：宇、宙、载、箭。2、 游戏激趣,巩固字词（1)多种形式复习“我会认”生字出示课件带拼音读;看生字卡片巩固读；随文识记读;游戏形式激趣读。（2）指导学生说话训练指导学生根据例句会用“是也是”或“能也能”说话。3、掌握要领,书写生字师重点示范指导书写：卫、运、宇、航四个字。三、 作业布置（略)四、 板书设计(略）