《部编版语文三年级上册第4课《古诗三首》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编版语文三年级上册第4课《古诗三首》课件.ppt（38页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、4 古诗三首 人教版三年级上册 秋天是美丽的， 自古以来就有很多人 赞美秋天、描绘秋天 ，让我们一起去看看 ，古人眼中的秋天吧 ！ 叶绍翁： 字嗣宗，号靖逸，龙泉(今 浙江丽水市龙泉市)人，南宋中 期文学家、诗人。著有四朝 闻见录，补正史之不足，被 收入四库全书。诗集靖 逸小稿、靖逸小稿补遗 ，其诗语言清新，意境高远， 属江湖诗派风格。 zn 赠 寒 jn 径 xi 斜 shun 霜 li 刘 i 盖 j 菊 hn 会写字会写字 tio 挑 残 jn 君 chn 橙 sn 送 cn 会写字会写字 径径 会认字会认字 组词：小径 石径 jn 斜斜 组词：倾斜 斜阳 斜视 xi 赠赠 组词：赠送
2、赠与 馈赠 zn 刘刘 会认字会认字 组词：姓刘 li 残残 组词：残酷 残余 残羹剩饭 cn 犹犹 组词：犹如 犹豫 yu 傲傲 会认字会认字 组词：骄傲 傲人 引以为傲 o 君君 组词：君子 君子兰 jn 橙橙 组词：橙子 橙汁 chn 橘橘 会认字会认字 组词：柑橘 橘子 橘树 j 挑挑 组词：挑拨 挑战 挑逗 tio 挑：用细长的物件逗引。 促织：俗称蟋蟀，也叫蛐蛐。 萧萧：风声。 篱落：篱笆。 词语解释词语解释 寒山：深秋时节的山。 擎：举，向上托。 描写秋天的成语 橙黄橘绿 金风送爽秋风萧瑟 秋风习习天朗气清秋色宜人 词语积累词语积累 小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起听。 课
3、文朗读 边听边想： 课文主要写了什 么？ 三首诗写的都是什么季节？ 秋天 山行 远上寒山石径斜 ， 白云生处有人家 。 停车坐爱枫林晚 ， 霜叶红于二月花 。 题解题解 2011 2012 2013 2014 白云 人家 枫叶 山行：在山中行走。 石径 石径 重难点重难点1 1 远上寒山石径斜，白云生处有人家 。 倾斜 一条弯弯曲 曲的小路蜿蜒伸 向山顶，在白云 飘浮的地方有几 户人家。 石径 绵长 弯曲 人家 重难点重难点2 2 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 。 因为 停下来欣赏 这枫林的景色， 那火红的枫叶比 江南二月的花还 要红。 赠刘景文 荷尽已无擎雨盖 ， 菊残犹有傲霜枝 。 一年
4、好景君须记 ， 最是橙黄橘绿时 。 题解题解 赠刘景文：送给刘景文 。 此诗是苏轼于宋哲宗元佑五年（1090年）任 杭州太守时所作。苏轼在杭州见刘时，刘已五十 八岁。经苏轼向朝廷竭力保举，刘才得到小小升 迁。不想只过了两年，景文就死去了。苏轼感刘 人生坎坷遭遇，应当时景色作此诗作。 重难点重难点1 1 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 。 举 荷花凋谢连 那擎雨的荷叶也 枯萎了，只有那 开败了菊花的花 枝还傲寒斗霜。 傲霜枝 重难点重难点2 2 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 。 您 一年中最好 的景致你一定要 记住，那就是在 橙子金黄、橘子 青绿的秋末冬初 的时节啊。 从哪里能看出这首诗写的是
5、秋季？ 重难点重难点3 3 残菊 橙黄橘绿 夜书所见 萧萧梧叶送寒声 ， 江上秋风动客情 。 知有儿童挑促织 ， 夜深篱落一灯明 。 题解题解 夜书所见：在孤寂夜里写写所思念的景象 。 节候迁移，景物变换，最容易引起旅人的乡 愁。作者客居异乡，静夜感秋，写下了这首情思 婉转的小诗。 重难点重难点1 1 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 。 风声 江上的秋风吹 过来，梧桐树沙沙 作响，使人感受到 了寒意。秋风的声 音，最能触动在外 人的思乡之情。 重难点重难点2 2 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 。 逗引 夜已深了， 还有儿童点着灯 ，在篱笆边寻找 并捕捉蟋蟀。 蟋蟀 促织 蟋蟀，穴居， 常栖息
6、于地表 、砖石上、土 穴中、草丛间 。夜出活动。 借景抒情 指作者带着强烈的主观感情去描写客观 景物，把自身所要抒发的感情、表达的 自己的心情寄寓在此景此物中，通过描 写此景此物予以抒发。 含义： 首先，必须对所写的景物有细致的观察 和感受；其次，要把真切的感受融入所 写的景物之中；再次，写景是次，抒情 是主，写景是手段，抒情是目的。 运用： 描写秋天的古诗 山居秋暝 唐 王维 空山新雨后 ， 天气晚来秋 。 明月松间照 ， 清泉石上流 。 望洞庭 唐 刘禹锡 湖光秋月两相和 ， 潭面无风镜未磨 。 遥望洞庭山水翠 ，白银盘里一青 螺。 1.连一连 远上寒山石径斜 写枫林 白云深处有人家 写枫叶特有的美 停车坐爱枫林晚 写山，写山路 霜叶红于二月花 写云，写人家 2.填空。 秋 赠刘景文是描写 季的景色，作 者是抓住 、 、 、 四种 景物来描写的。 败荷残菊橙黄橘绿 1.山行中，“霜叶红于二月花” 把秋天之美描写得胜过春天，在你的生活 体验中，是否也感到秋天的某一处胜过春 天呢？动笔写一写吧。 2.请你动笔画一画“知有儿童挑促织 ，夜深篱落一灯明”所描述的画面。