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1、高中语文统编教材培训心得体会高中语文统编教材培训心得体会面对新教材,新高考，我们有幸观看了两位专家的的专题讲座。上午人民教育出版社编审,中学语文编辑室主任王本华老师做了统编高中语文教材总体框架及主要特点的专题讲座，她重点介绍了统编高中语文教材总体框架、教材各栏目设计和教材主要特点。下午北京教育科学研究院基础教育教学研究中心副主任、北京市特级教师李卫东老师做了高中统编语文教材教学实施建议的专题讲座,他从指向核心素养的大单元设计、大单元学习设计的逻辑，大单元教学设计举例三个角度,做了生动而精辟的阐述。统编高中语文教材根据高中课程方案之课程设置,确定高中教材总体设计框架;根据中央要求，强化立德树人教
2、育，以人文主题为线索组织单元;根据课标精神，重视核心素养的形成,以学习任务群为线索组织单元。新教材课文的呈现不再像以往那样基本是单篇成课，或多以文体聚合,而是以主题聚合、打破文体、以单篇加多篇的方式组合成单元教学资源，带有明显的整合性质，也更加接近真实的阅读生活。教材整体规划、有机融合、自然渗透社会主义核心价值观,落实立德树人的根本任务。教材以课本为主要载体，辅以精心设计的学习任务,通过语言建构与运用，使学生在学习运用语言文字的过程中潜移默化地受到熏陶，增强民族自尊心、爱国感情和文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观,最终使社会主义核心价值观内化为精神追求,外化为自觉行为;教材以语文核心素
3、养为本,以学习任务为路径，强化学生学习的主体性和实践性。同时强调整合，合理设计学习任务,使语文学习更接近真实的语文实践生活。以学习任务为核心，强调真实情境下的语文活动,追求结构化的任务设计。既强调整合，又强调写作教学的相对独立性,让学生的书面表达训练落到实处。重视语言积累、梳理与探究,以不同形式强化语言建构与运用这一语文基础素养。统编高中语文教材单元学习内容重视学习任务的统领,重视学习主题与学习情境的设置,重视课文与学习材料的多样态组合。此次培训既有理论层面的分析阐述,也有专家视角的阐述认识建议，内容很丰富,信息量很大。通过此次学习,我认识到统编教材具有重要的思想价值，要准确把握教材的政治方向和价值导向,理解统编教材的编写理念，了解统编教材的编写框架、内容和主要特点，了解统编教材如何教和如何学，在今后的教学实践中要将这些理论付诸实践,加强对统编教材的思考研究。