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1、2020年下半年四年级班主任个人工作计划范文工作计划一、学情分析四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学_，要为高年级的语文学_打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学_惯和学_兴趣。特别是学生在低年级，中年级养成的学_惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。四年级学生大体上学_兴趣不是很浓，主动性较差，有个别学生的表现非常不理想，反映出孩子们基础知识的不牢固，学_惯不够好。他们学_态度不端正，常常有人不按时完成作业。书面表达能力比较差，一是书写不是很规范，二是_作水平，缺乏表达技巧，不能把平时读书积累到的优美词句运用到_作当中去。二、指导思想本着“没有教不好的
2、学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功，并长期坚持下去，真正让学生树立起学_的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学_氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学_成绩，全面提高教学质量。三、辅导工作目标1、认真落实“学困生”辅导工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想工作。2、使学困生能成为合格生，优等生，增强学困生的纪律观念，教给他们良好的学_方法。使他们能愉快地学_、生活，消除自卑感。3、积极组织相关学困生参与辅导活动，本期将辅导重点要放在提高学生的学_惯和基础知识上，力争家长的大力配合。4、通过“学困
3、生”辅导工作活动，使班级100%的学生能认识到学_语文的重要性，激发学生学_语文的兴趣。四、工作措施1、要正确看待后进生的形成原因。2、对待后进生要充满信心。3、要以表扬为主激励后进生的转化。表扬的力量是无穷的，每个学生都有自尊心、荣誉感，都希望得到教师、同学的信赖、赞扬，后进生也不例外。4、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复他们，对于学困生不能歧视他们，还要有耐心地反复他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持、鼓励。5、要创造机会，让后进生获得成功。每个学生都渴望获得成功，尤其是后进生，教师应重视学生的这种心理。“热爱是的老师”，只有让学生对学_产生浓厚的兴趣，有一种强烈的求知欲，才会收到良好的效果。为了激发学生的自信心，在学_上通过个别辅导、补课等活动，使他们的成绩提高。6、严格要求学生遵守纪律，形成良好的课堂纪律和行为纪律。许多学生成为“后进生”不是智力不够而是学_惯不好。俗话说：没有规矩不成方圆。学_也是一样。大多数优等生都有很好的学_惯。所以平时我非常注重“后进生”学_惯的养成。比如有的学生上课不认真听讲，总喜欢做小动作。我就悄悄跟他达成协议好，如果他表现好我就会很开心的笑表示对他的赞赏，如果他表现不好我就会看看他然后很大声的讲课以示提醒。