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1、初一英语复习计划学习计划备战期末，复_掌舵。下面是为大家推荐的一篇初一英语复_计划，欢迎阅读!一 夯实基础，掌握大局复_阶段针对学生对已学基础知识，本着依纲靠本和温故知新的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复_。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理(复_前，教师集体备课，整理知识点，打印成讲义发给学生)，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练_、复_检测形成能力。本册书期中考试前的语言点有：1、日常见面时打招呼用语、简单的自我介绍、介绍他人、询问职业;2、询问年龄、描述人物、be动词的一般疑问句、人称代词;3、祈使句、表示位置关
2、系的介词、名词复数、基数词;4、there be句型、人和物的方位、介绍某个地方;5、询问颜色和物品;6、形容词性物主代词;7、名词性物主代词;8、have/has 用法、there be 和have/has的区别;在复_过程中，还要采取一些必要的措施来巩固和增强复_效果。如做到：(一)根据复_内容，布置适量的难度适中的练_(教师自己出的练_);(二)循环练_，即每复_完一单元后，进行阶段性练_，完成单元测试(导学)。二 抓漏补缺，全面提高复_要求突出重点，牢固掌握。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在
3、教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。要求教师在复_过程中防止简单的重复，而是遵循精讲多综的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对考试题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从考试题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。因此在复_的过程中有必要进行适量的听力强化练_，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到完形填空，阅读理解都是从短文的形式出现，这说明了
4、试题不仅要求学生掌握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达这是一种新型的试题，因此在复_过程中应该多加练_，逐渐培养学生的写作能力。三 加强解题训练考前指导与适应性训练，主要目的是适应考试要求，提高应试技巧。侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练_和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复_达到良性的循环：知识能力知识。四 具体安排11月6日至11月8日复_梳理第1单元至第8单元的知识点;11月9日至11月13日做单元检测(导学);11月13日至11月14日专项练_。总之，通过上述复_，使学生从不同角度得到反复的复_和强化练_由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高、加强。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复_和重点复_有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复_