《生态系统的能量流动》非常赞.ppt

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1、金太阳好教育云平台 第五章 生态系统及其 稳定性 第2节 生态系统的能量流动 . . . 以“鲁滨逊荒岛生存”为背景材料，激发学生的求知欲，设计问题，导 入新课，然后，阐明能量流动的概念，添加流程图，明确能量流动的研究 水平；设计问题串，组织学生自主学习，找出相关答案，由此导入能量流 动的过程，然后，结合详细的流程图，清晰明了的对该内容进行了呈现； 通过对赛达伯格湖的能量流动进行定量分析，同时添加微课，导入能量流 动的特点，进而呈现能量传递效率的含义和计算，帮助学生理解掌握；再 结合生动形象的图示，导入研究能量流动的实践意义；最后通过课堂总结 及课堂检测，完善内化课堂知识。 本节内容的重难点为

2、生态系统能量流动的过程和特点，主要通过组织 学生活动，阅读课本内容，找到问题答案，使学生对这一内容有了初步的 了解，同时添加流程图，简洁明了地对相关知识进行了呈现，由此突破生 态系统能量流动的过程这一重难点；能量流动的特点，则是结合课本中的 问题探讨，同时添加视频，设计典型问题，来突破。 . . . 假设你像小说中的鲁宾逊那样， 流落在一个荒岛上，那里除了又 能饮用的水以外，几乎没有任何 食物。你随身尚存的食物只有一 只母鸡、15千克玉米。 讨论：你认为以下哪种生存策略 能让你维持更长的时间来等待救 援： 1.先吃鸡，再吃玉米。 2.先吃玉米，同时用一部分玉米喂 鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。

3、. . . 1.分析生态系统能量流动的过程和特点; 2.概述研究能量流动的实践意义； 3.尝试调查农田生态系统中能量流动情况 。 . . . 一、能量流动的概念 生态系统的能量流动是指生态系统中能量 的输入、传递、转化和散失的过程。 . . . 1.能量流动的分析 能量流经一个种群的情况： 能量输入 种群 能量储存 能量散失 研究生态系统中能量流动一般在群体水平上 二、能量流动的过程 . . . 5.各营养级能量的去路有哪些？ 生态系统的能量来源是什么？ 2.能量流动的起点和渠道是什么？ 3.流经生态系统的总能量是什么？ 4.各个营养级能量的来源又是什么？ 阅读教材P94，讨论以下这几个问题：

4、 二、能量流动的过程 . . . 2.起点：生产者 3.流经生态系统总能量：生产者所固定的太阳能 的总量(约占1%) 5.去路： 呼吸作用消耗 被下一营养级的生物所利用 被分解者所利用 4.来源： 生产者 消费者 太阳光能 前一营养级 生态系统的能量来源：太阳光能 二、能量流动的过程 渠道: 食物链和食物网 . . . 能量是如何流经第一营养级和第二 营养级的呢？ . . . 呼吸散失 用于生长、 发育、繁殖 遗体、 残枝败叶 分解者 初级消费者摄食 能量流经第一营养级示意图 太阳太阳 生产者 固定的 太阳能 初级消费者 摄入 用于生长 发育和繁殖 次级消费者 摄入 呼吸 散失 遗体 残骸 初

5、级消费者 同化 分解者分解 粪便 呼吸 散失 . 能量流经第二营养级示意图 . . . 摄入量就是同化量吗？ 不是，(同化量=摄入量粪便量） 同化作用是指生物体把从外界环境中获取的 营养物质转变成自身物质，并且储存能量的 过程。 . . . 生态系统中能量流动的一般过程 生产者 (植物) 呼吸 呼吸 呼吸呼吸 初级消费者次级消费者 三级消费者 (肉食动物) 分解者(细菌、真菌等） 呼吸 (草食动物)（肉食动物) 太阳 光合作用 . . . 植食性动物植食性动物 62.862.8 62.862.8 三、能量流动的特点 赛达伯格湖的能量流动图解 太阳能太阳能 未未 固固 定定 生产者生产者 464

6、.6464.6 分解者分解者 12.512.5 呼吸作用呼吸作用 96.396.3 未利用未利用 293293 2.12.1 18.818.8 29.329.3 12.612.6 肉食性动物肉食性动物 12.612.6 微量微量 7.57.5 5.05.0 327.3327.3122.6 122.6 14.614.6 . . . 营养级流入能量 流出能量 （输入后一 个营养级） 出入比 生产者 植食性动物 肉食性动物 分解者 464.6 62.8 12.6 14.6 62.8 12.6 13.52% 20.06% 根据赛达伯格湖能量流动图解完成下列表格 . . . 根据“赛达伯格湖的能量流动图

7、解”，计算相 邻两个营养级间能量传递效率。各营养级之间 的传递效率在多大范围内? 传递效率= 上一营养级的同化量 本营养级的同化量 100% 从第一营养级到第二营养级的传递效率 从第二营养级到第三营养级的传递效率 13.5% 20% 结论：相邻营养级的传递效率大约是10%20%。 . . . 流入某一营养级的能量主要有以下去向：一部分 通过该营养级的呼吸作用散失了；一部分作为排出 物、遗体或残枝败叶不能进入下一营养级，而为分 解者所利用；还有一部分未能进入（未被捕食）下 一营养级。所以，流入某一营养级的能量不可能百 分之百地流到下一营养级。 流入某一营养级的能量，为什么不会百分 之百流到下一个

8、营养级？ . . . ayVideo.action?mediaVo.resId=55d d6e0eaf508f0099b1c7f7 该微课生态系统能量流动的特点 结合生态系统能量流动示意图，进行了 详细的讲解，使学生掌握更为透彻。 . . . 逐级递减 只能沿食物链由低营养级流向高营养级 各营养级生物会因呼吸作用而散失 部分能量 各营养级生物总有一部分能量不能 被下一营养级利用 能量传递效率：10-20% 单向流动 三、能量流动的特点 以热能形式散失的能量无法再被利用 . . . 能量传递效率的含义与计算： 在一食物链中，若求某营养级获得最多能量， 一般取20作为传递效率；反之，取10作为传

9、递效率。 例 A为生产者，总能量为10108kJ，B为初级 消费者，那么B最多可从A处获得多少能量？ 最少可获得多少能量？ 2108kJ， 1108kJ . . . 从能量传递的数量和效率看，能量流经各 营养级是逐级递减的，单向不循环的，传递效 率为1020。 能量每流经一级都要丢失一大部分，所以食 物链越长，流量流失就越多。到第五营养级以 后，可利用的能量已减少到不能维持其生存的 程度了。所以,食物链一般不超过五个营养级。 为什么说食物链一般不超过5个营养级? . . . 由单位时间内各营养级所得到的能量数值由低到高 绘制的图形叫做能量金字塔. 能量金字塔可以说明 什么问题？ 在一个生态系统

10、中，营养级 越多，在能量流动的过程中 消耗的能量就越多，能量流 动是单向、逐级递减的。 能量金字塔 . . . 在一片树林中，树、昆虫和食虫鸟的个体数 比例关系如下图所示： 昆虫 树鸟 数量比例图 鸟 树 昆虫 能量金字塔 生物数目一定也是金字塔吗? . . . 四、研究生态系统能量流动的意义 1.对能量进行多级利用，提高能量的利用率 例如：秸秆的多级利用、桑基鱼塘 . . . 2.合理调整能量流动方向，使能量流向对人类最有 益的部分 例如，在森林中，最好使能量多储存在木材中；在 草原牧场上，则最好使能量多流向到牛、羊等牲畜 体内，获得更多的毛、肉、皮、奶等畜产品。 . . . 能量流动的起点

11、：从生产者固定太阳能开始 流经生态系统的总能 能量流动的数量 是生产者所固定的全部太阳能 生态系统的 能量流动的途径：太阳能第一营养级第二营 能量流动 养级第五营养级 单向流动 能量流动的特点 逐级递减，传递率为1020 设法调整能量流动关系 研究的目的 使能量流向对人类最有益的部分 . . . 1.根据生态学原理，使能量在流动过程中损 耗最低，应采用的一组食物结构（ ） A.以淡水养殖的鱼类为主 B.以谷物与植物蛋白为主 C.以海洋鱼类为主 D.以禽肉与蛋为主 B . . . 2.在生态系统中，关于食物链与能量流动的叙述, 不正确的是（ ） A.能量沿食物链流动是单向的 B.食物链越长，最高

12、营养级上获得的能量越少 C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少 D.生物种类越多，生态系统中的食物链越多 C . . . 3.初级消费者体内能量的去路不包括（ ） A用于自身的生长、发育和繁殖 B被第一营养级的其他生物所获得 C以热能的形式散失 D被分解者分解释放到环境中去 B . . . 4.大象是植食动物，有一种蜣螂则专门以象粪 为食，设一头大象在某段时间所同化的能量为 107kJ，则这部分能量中可流入蜣螂体内的约为 ( ) A.0KJ B.106KJ C.5106KJ D.1062106KJ A . . . 5.假设一个生态系统的总能量为100，按 最高传递效率计算，第三营养级和三级消费 者所获得的能量应为（ ） A.4和4 B.0.8和0.8 C.4和0.8 D.10和4 C . . . 6.假设初级消费者从生产者那里获得的能量数值 相等，则猫头鹰获得能量最多的食物链（ ） A.绿色植物蝗虫蜘蛛蜥蜴蛇猫头鹰 B.绿色植物鼠猫头鹰 C.绿色植物蝗虫青蛙蛇猫头鹰 D.绿色植物鼠蛇猫头鹰 B . . . 1、完成教材P98第一，二小题